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摘 要：伴随技术进展，物联网被拓展至多样的现有领域，创设了智能物流。高职院校应能紧跟这样的改进，重设实训类的现存流程，依托物联网来构建新颖的实训室。物流教学之中，要接纳物联网根本的机理，把它用作常规流程内的车辆调度。创设真实情形下的网络环境，设计可得最适宜的实训室。这样构建起来的智能物流吻合了新时段的物联网，提升了调配车辆的总体成效。
关键词：物联网 高职智能物流 实训室设计 物流车辆调度
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）11（a）-0015-02
最近几年，高职都增设了物流类的授课科目。然而，这一科目不可停留于偏浅的表层，还要紧密衔接着物流实践，构建更完备的新体系。针对智能物流，实训流程获取了凸显的成果，但仍没能密切衔接起多重的智能流程。物联网协助之下，实训室增添了动态的管控，延展了物流原有的范畴。广州科技贸易职业学院创设了调度车辆依托的这类实训室，依循物联网特有的技术指引来变更旧式的实训构架，融汇了物流类的新技术。
1 物联网技术在物流中的应用
1.1 应用于商品智能追溯系统
智能特性的商品追溯整合了多样的流程，从配送至后续的售卖。搜集可得用作追溯的各时段信息，归整这样的信息[1]。智能跟踪协助之下，追溯可得本源的生命周期，调控了全程范畴的完整物流，增添了透明性。智能物流搭配了实训类的子系统，它构建了物流网络必备的完备环境。创设这样的子系统，模拟可获取全程的物流。应掌握的技术含有：初期采集数据、可视化的新体系、搭配的应用体系。例如：初期加工某类的货品，系统将会依托ZIGBEE来获取周边环境关联的信息，测定现场之中的温湿度、现场的光照状态。技术的侧重点含有：模拟可得多重的集成技术，体会出智能生产必备的程序。
1.2 应用于物流可视化智能管理系统
物流被涵盖在物联网架构内，提升了可视化。设定了销售驱动，共享搜集获取的一切数值。物联网支撑之下，可视化管控必备的体系调配了物流全程。可视化管控覆盖着初始的产出、后续运送的流程、货品供应的流程。构建了闭环情形下的供应链条，模拟可得新颖的运作路径。
1.3 应用于智能物流配送中心
智能配送考量了调研可得的用户需要，吻合用户需求。它提升了体系反应的总速率，提升配送的成效。这样的配送拥有实时性，是物流进展之中的必然走向。RFID支持下的协同商务供应了智能配送依托的根基，拓展了应用类的配送平台。配送中心依托于物联网，它含有更高水准的现代物流。物流被更高效地配送，这就符合了新时段的物流要求。可视化密切关系着实时配送，它代表着物流进展的现代要求。RFID移动调配了货品的存储、货品盘点程序、货品运送出库、中途的配送步骤。模拟了子系统，确保了全程配送的精准性，物流程序都被涵盖在监控之中。
1.4 应用于智慧物流和智慧供应链
供应链涵盖着加工某一货品、入库以及调配、分拣及粘贴必备的标识、运送及超市内的上架、货品被售卖的流程、后续结算流程。智慧供应链查验了一切流程应有的细节，规避细微的偏差[2]。
1.5 智能物流物联网技术在物流中的应用
物联网有着更高水准的智能优势，它被融汇于现今的物流，提升了综合范畴的物流实效。智能技术精准调配了物流的一切流程，采购及后续的调配都拥有了动态优势。配送可被追溯，物联网拥有可监控这样的优势。智能物流更加透明，监控覆盖着全程，它归属关键的技术。WEBGIS增设了透明的配送步骤，关键在于物流中的管控。它含有客户端，WEB有着浏览的性能，可监控路径内的运行车辆。便于随时去浏览地图、回放物流的路径。深入解析了运输之中的技术运用，解析车辆被监控的步骤。借助GPS来精准定位，即便气候很恶劣也可调控行进的车辆，真正创设了智能监控。此外，智能超市也可模拟真实情形下的选购货物，它含有后台的调控、前台对应的管控体系。
2 当前物流人才及智能物流实训教学面临的问题
2.1 物流人才培养面临的问题
2.1.1 物流人才数量缺乏无法满足物流市场所需
从现有状态看，物流体系缺失了可用的新人才，现有人才偏少。缺失必备的人才，很难吻合递增的市场需要。经济不断在进展，物流也面对着更广的新市场。拓展了物流覆盖着的总空间，要培育出更优的新人才，懂得接纳新颖的物流类技术。缺失必备的人才认识，很难满足市场。
2.1.2 物流人才培养体系结构缺乏合理性
现有的培养构架缺失了平衡，仍没能接纳新时段的物流技术。培育物流类的人才仍偏重于旧式领域，没能侧重管理。构建起来的培育体系并没契合自动化特有的新要求，缺失了调配车辆、仓储及关联的其他人才[3]。
2.1.3 物流地域发展失衡
区域物流也趋向于失衡，没能平衡多地区。在发达城区内，物流进展可得的水准较高，高职培育出来的人才也更为优良。然而，在偏远区域之内，仍停留于旧式路径下的物流流程，进展缺失了平衡。
2.2 智能物流实训教学面临的问题
2.2.1 教材建设问题
物流实训面对着凸显的弊病及疑难，高职平日授课选取的教材仍偏旧，没能接纳物联网范畴内的新技术。教材侧重本源的物流原理、旧式的流程等，没能添加自动化这样的新途径。教材应被更新，车辆调度特有的章节可添加新颖的配套技术。
2.2.2 设备建设问题
很多高职仍缺失实训依托的新实验室、立体架构下的库存区段、智能调配货品必备的区段。缺失竞赛场区、缺失成套构建的实训设备，授课流程并不新颖，没能调动应有的认知热情。
3 广州科技贸易职业学院物流车辆调度实训室建设意见
3.1 构建RFID实验室 RFID表征着物流之中的标识，它协同了移动商务，归结可得物流之中的移动类信息。创设集成平台，RFID特有的新实验室被构建起来，让学生明晰RFID关涉的新颖技术。射频标识被粘贴于货品附带的托盘及货架、运送流程必备的集装箱、仓库配有的进出口。物联网辨识了这样的标识，经由自动读写即可辨别出标识代表着的内涵，节省了耗费掉的物流成本[4]。
3.2 构建自动化立体仓库区
留存货品的库区变更了旧式的总框架，增添了立体化。自动化架构下的这类库区统一调配并留存了货物，设定了各时段的盘点流程。入库及后续的出库都被涵盖在查验步骤以内，立体化调配了现有的库存。
3.3 构建智能仓储与配送区
智能仓储省掉了交接之中的繁杂手续，缩减了补录多样信息的流程。智能软件查验并辨识了递交过来的单据，实时反馈可得现场范畴内的全程信息。设定了配送区，妥善调配了精准的库存方位[5]。软件提高了盘点速率，提升了日常流程内的接货速率。
3.4 设置物流技能比赛场区
布设了专用的竞赛类场区，这样的场区用作竞技类的物流竞赛。定时增设关联的比赛，督促学生去接纳物流新颖的技术，增添现有的技能。提升技能水准，应对不断变更的物流流程。
4 成效与作用
物联网架构下的物流调度拥有集成的新特性，设定了云计算。调配现有的物流类资源，统一管控这样的资源。物联网紧密融汇了运算特性、留存信息的特性、网络的延展性。搭设出来的实训室涵盖了多样的技术，例如RFID，构建了移动态势下的新物流平台。这样做，学生即可体悟出平日之内的车辆调配，供应了调研的可用平台。车辆调度依托的分支体系增添了可视化，动态管控各时段内的物流。管控之中的疑难含有：借助于物联网来调配现有的车辆，查验车辆经由的路径，浏览设定出来的物流地图[6]。历经实训的流程，学会了借助于RFID预设的流程来辨识并调配车辆、拟定最优的配送路径[7]。此外，还可识别行进速率、现有的车辆方位。
手机端增添了定位必备的节点，用作搜集初始的信息。可查验端口的标号、移动的经纬度[8]。发送时间隔断，服务器接纳了精准的这一地点，可顺畅启动或暂停。实训室被用作调度车辆，模拟可得最为逼真的调度环节。搭配了读写器，依托于网络来衔接服务器，信息互通的路径更加顺畅[9]。
5 结语
智能物流融汇了多样的新颖技术，它整合了EPC及关联的RFID，可搜集各时段的实时数值，便利了物流调配之中的协同。实训体系吻合了智能特性的新式物流，采纳了全程态势下的追踪及查验。这样做，师生明晰了车辆调配必备的多重流程，创设了更为适宜的物联网体系。解析实训类的配套技术，归结珍贵的实训经验，激发了探究必备的能动性。
参考文献
[1] 侯冉.基于物联网技术的YL-796型智能建筑工程实训系统施工设计[J].软件导刊，2014（9）：10-12.
[2] 胡洋.以就业为导向的高职智能物流实训课程设计[J].物流科技，2014（10）：37-39.
[3] 李俊韬，李碧云.基于物联网技术的智能物流实训系统设计[J].物流技术，2013（15）：248-251.
[4] 陈建松，朱志祥.物联网背景下高职“物流信息化”课程设计和实施[J].中国电力教育，2012（5）：30-32.
[5] 田楠.构建基于物联网技术的智能物流管理系统应用分析——以贵阳职业技术学院为例[J].计算机光盘软件与应用，2015（2）：26，28.
[6] 黄浩.高职物流专业实训基地建设的实践与思考[J].中国市场，2014（02）：119-121，128.
[7] 付海.结合企业需求谈高职物流实训室的物联网改造[J].企业技术开发，2014（3）：124-125.
[8] 李长霞.物流实训室管理系统开发与设计[J].中国成人教育，2014（12）：147-149.
[9] 魏林.基于物联网的高职智慧校园建设研究[J].科技广场，2014（11）：145-149.
关键词：物联网 高职智能物流 实训室设计 物流车辆调度
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）11（a）-0015-02
最近几年，高职都增设了物流类的授课科目。然而，这一科目不可停留于偏浅的表层，还要紧密衔接着物流实践，构建更完备的新体系。针对智能物流，实训流程获取了凸显的成果，但仍没能密切衔接起多重的智能流程。物联网协助之下，实训室增添了动态的管控，延展了物流原有的范畴。广州科技贸易职业学院创设了调度车辆依托的这类实训室，依循物联网特有的技术指引来变更旧式的实训构架，融汇了物流类的新技术。
1 物联网技术在物流中的应用
1.1 应用于商品智能追溯系统
智能特性的商品追溯整合了多样的流程，从配送至后续的售卖。搜集可得用作追溯的各时段信息，归整这样的信息[1]。智能跟踪协助之下，追溯可得本源的生命周期，调控了全程范畴的完整物流，增添了透明性。智能物流搭配了实训类的子系统，它构建了物流网络必备的完备环境。创设这样的子系统，模拟可获取全程的物流。应掌握的技术含有：初期采集数据、可视化的新体系、搭配的应用体系。例如：初期加工某类的货品，系统将会依托ZIGBEE来获取周边环境关联的信息，测定现场之中的温湿度、现场的光照状态。技术的侧重点含有：模拟可得多重的集成技术，体会出智能生产必备的程序。
1.2 应用于物流可视化智能管理系统
物流被涵盖在物联网架构内，提升了可视化。设定了销售驱动，共享搜集获取的一切数值。物联网支撑之下，可视化管控必备的体系调配了物流全程。可视化管控覆盖着初始的产出、后续运送的流程、货品供应的流程。构建了闭环情形下的供应链条，模拟可得新颖的运作路径。
1.3 应用于智能物流配送中心
智能配送考量了调研可得的用户需要，吻合用户需求。它提升了体系反应的总速率，提升配送的成效。这样的配送拥有实时性，是物流进展之中的必然走向。RFID支持下的协同商务供应了智能配送依托的根基，拓展了应用类的配送平台。配送中心依托于物联网，它含有更高水准的现代物流。物流被更高效地配送，这就符合了新时段的物流要求。可视化密切关系着实时配送，它代表着物流进展的现代要求。RFID移动调配了货品的存储、货品盘点程序、货品运送出库、中途的配送步骤。模拟了子系统，确保了全程配送的精准性，物流程序都被涵盖在监控之中。
1.4 应用于智慧物流和智慧供应链
供应链涵盖着加工某一货品、入库以及调配、分拣及粘贴必备的标识、运送及超市内的上架、货品被售卖的流程、后续结算流程。智慧供应链查验了一切流程应有的细节，规避细微的偏差[2]。
1.5 智能物流物联网技术在物流中的应用
物联网有着更高水准的智能优势，它被融汇于现今的物流，提升了综合范畴的物流实效。智能技术精准调配了物流的一切流程，采购及后续的调配都拥有了动态优势。配送可被追溯，物联网拥有可监控这样的优势。智能物流更加透明，监控覆盖着全程，它归属关键的技术。WEBGIS增设了透明的配送步骤，关键在于物流中的管控。它含有客户端，WEB有着浏览的性能，可监控路径内的运行车辆。便于随时去浏览地图、回放物流的路径。深入解析了运输之中的技术运用，解析车辆被监控的步骤。借助GPS来精准定位，即便气候很恶劣也可调控行进的车辆，真正创设了智能监控。此外，智能超市也可模拟真实情形下的选购货物，它含有后台的调控、前台对应的管控体系。
2 当前物流人才及智能物流实训教学面临的问题
2.1 物流人才培养面临的问题
2.1.1 物流人才数量缺乏无法满足物流市场所需
从现有状态看，物流体系缺失了可用的新人才，现有人才偏少。缺失必备的人才，很难吻合递增的市场需要。经济不断在进展，物流也面对着更广的新市场。拓展了物流覆盖着的总空间，要培育出更优的新人才，懂得接纳新颖的物流类技术。缺失必备的人才认识，很难满足市场。
2.1.2 物流人才培养体系结构缺乏合理性
现有的培养构架缺失了平衡，仍没能接纳新时段的物流技术。培育物流类的人才仍偏重于旧式领域，没能侧重管理。构建起来的培育体系并没契合自动化特有的新要求，缺失了调配车辆、仓储及关联的其他人才[3]。
2.1.3 物流地域发展失衡
区域物流也趋向于失衡，没能平衡多地区。在发达城区内，物流进展可得的水准较高，高职培育出来的人才也更为优良。然而，在偏远区域之内，仍停留于旧式路径下的物流流程，进展缺失了平衡。
2.2 智能物流实训教学面临的问题
2.2.1 教材建设问题
物流实训面对着凸显的弊病及疑难，高职平日授课选取的教材仍偏旧，没能接纳物联网范畴内的新技术。教材侧重本源的物流原理、旧式的流程等，没能添加自动化这样的新途径。教材应被更新，车辆调度特有的章节可添加新颖的配套技术。
2.2.2 设备建设问题
很多高职仍缺失实训依托的新实验室、立体架构下的库存区段、智能调配货品必备的区段。缺失竞赛场区、缺失成套构建的实训设备，授课流程并不新颖，没能调动应有的认知热情。
3 广州科技贸易职业学院物流车辆调度实训室建设意见
3.1 构建RFID实验室 RFID表征着物流之中的标识，它协同了移动商务，归结可得物流之中的移动类信息。创设集成平台，RFID特有的新实验室被构建起来，让学生明晰RFID关涉的新颖技术。射频标识被粘贴于货品附带的托盘及货架、运送流程必备的集装箱、仓库配有的进出口。物联网辨识了这样的标识，经由自动读写即可辨别出标识代表着的内涵，节省了耗费掉的物流成本[4]。
3.2 构建自动化立体仓库区
留存货品的库区变更了旧式的总框架，增添了立体化。自动化架构下的这类库区统一调配并留存了货物，设定了各时段的盘点流程。入库及后续的出库都被涵盖在查验步骤以内，立体化调配了现有的库存。
3.3 构建智能仓储与配送区
智能仓储省掉了交接之中的繁杂手续，缩减了补录多样信息的流程。智能软件查验并辨识了递交过来的单据，实时反馈可得现场范畴内的全程信息。设定了配送区，妥善调配了精准的库存方位[5]。软件提高了盘点速率，提升了日常流程内的接货速率。
3.4 设置物流技能比赛场区
布设了专用的竞赛类场区，这样的场区用作竞技类的物流竞赛。定时增设关联的比赛，督促学生去接纳物流新颖的技术，增添现有的技能。提升技能水准，应对不断变更的物流流程。
4 成效与作用
物联网架构下的物流调度拥有集成的新特性，设定了云计算。调配现有的物流类资源，统一管控这样的资源。物联网紧密融汇了运算特性、留存信息的特性、网络的延展性。搭设出来的实训室涵盖了多样的技术，例如RFID，构建了移动态势下的新物流平台。这样做，学生即可体悟出平日之内的车辆调配，供应了调研的可用平台。车辆调度依托的分支体系增添了可视化，动态管控各时段内的物流。管控之中的疑难含有：借助于物联网来调配现有的车辆，查验车辆经由的路径，浏览设定出来的物流地图[6]。历经实训的流程，学会了借助于RFID预设的流程来辨识并调配车辆、拟定最优的配送路径[7]。此外，还可识别行进速率、现有的车辆方位。
手机端增添了定位必备的节点，用作搜集初始的信息。可查验端口的标号、移动的经纬度[8]。发送时间隔断，服务器接纳了精准的这一地点，可顺畅启动或暂停。实训室被用作调度车辆，模拟可得最为逼真的调度环节。搭配了读写器，依托于网络来衔接服务器，信息互通的路径更加顺畅[9]。
5 结语
智能物流融汇了多样的新颖技术，它整合了EPC及关联的RFID，可搜集各时段的实时数值，便利了物流调配之中的协同。实训体系吻合了智能特性的新式物流，采纳了全程态势下的追踪及查验。这样做，师生明晰了车辆调配必备的多重流程，创设了更为适宜的物联网体系。解析实训类的配套技术，归结珍贵的实训经验，激发了探究必备的能动性。
参考文献
[1] 侯冉.基于物联网技术的YL-796型智能建筑工程实训系统施工设计[J].软件导刊，2014（9）：10-12.
[2] 胡洋.以就业为导向的高职智能物流实训课程设计[J].物流科技，2014（10）：37-39.
[3] 李俊韬，李碧云.基于物联网技术的智能物流实训系统设计[J].物流技术，2013（15）：248-251.
[4] 陈建松，朱志祥.物联网背景下高职“物流信息化”课程设计和实施[J].中国电力教育，2012（5）：30-32.
[5] 田楠.构建基于物联网技术的智能物流管理系统应用分析——以贵阳职业技术学院为例[J].计算机光盘软件与应用，2015（2）：26，28.
[6] 黄浩.高职物流专业实训基地建设的实践与思考[J].中国市场，2014（02）：119-121，128.
[7] 付海.结合企业需求谈高职物流实训室的物联网改造[J].企业技术开发，2014（3）：124-125.
[8] 李长霞.物流实训室管理系统开发与设计[J].中国成人教育，2014（12）：147-149.
[9] 魏林.基于物联网的高职智慧校园建设研究[J].科技广场，2014（11）：145-149.