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万事万物都处在不断运动和变化之中，地理事物也不例外。地理事物的变化往往比较抽象，学生不易理解。因此，教师要找到突破点，帮助学生理解。那么，教师应如何寻找突破点呢？当地理事物处在极值，即最大值或最小值时，比较特殊，因此教师可以将其作为突破点。
巧借极值理解地理事物的变化
【摘 要】
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万事万物都处在不断运动和变化之中，地理事物也不例外。地理事物的变化往往比较抽象，学生不易理解。因此，教师要找到突破点，帮助学生理解。那么，教师应如何寻找突破点呢？当地理事物
【机 构】
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江苏省江阴市成化高级中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2016年1期
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