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知识教学历来是课堂教学的重点，有效的教知识则是教学研究的永恒主题.以下以中考数学“开放式问题”的复习设计与反思为例，与同行们交流.
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数学“开放式问题”的复习设计与教学反思
【摘 要】
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知识教学历来是课堂教学的重点，有效的教知识则是教学研究的永恒主题.以下以中考数学“开放式问题”的复习设计与反思为例，与同行们交流. 一、以问题情境为中心组织复习实例 ［问题情景1］：在四边形ABCD中，AC与BD相交于点O，如果只给出条件“AB∥CD”，那么判定四边形ABCD为平行四边形可以补充的条件是哪些？ 学生经过思考，提出了不同的方法，教师把学生们的答案汇总后用实物投影在屏幕上.
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2012年4期
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