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1培养学生学习数学的兴趣1.1创设问题情境,激发认知兴趣例如,在教学分数的初步认识时,可以这样设计：请学生用手指表示每人分到的月饼个数,并仔细听老师要求，然后做。教师说，如果有4个月饼，平均分给小明和小红，请用手指个数表示每人分到的月饼个数。
在数学课堂中引导学生进行自主学习
【摘 要】
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1培养学生学习数学的兴趣1.1创设问题情境,激发认知兴趣例如,在教学分数的初步认识时,可以这样设计：请学生用手指表示每人分到的月饼个数,并仔细听老师要求，然后做。教师说，如果
【机 构】
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山东省淄博市临淄区齐陵二中小学部,山东省淄博市临淄区宋家小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2011年19期
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