高中数学具有内容多、抽象性高、逻辑性强等特点，再加上从初中到高中的转折过程中，学生学习所面对的困惑等原因，使部分学生对高中的数学学习不适应，产生数学学习的畏惧心理，最终失去学习数学的兴趣与信心.无论在哪个学习阶段，高中数学的概念、原理等基础知识都是非常重要的，本文主要探讨学习高中数学概念、命题、解题的一些基本方法，以期帮助学生掌握高中数学学习的学习策略.
　　1高中数学概念的学习
　　数学概念是学生数学学习思维的核心与基础，只有形成正确的概念才能掌握和应用数学知识.数学中的推理和证明实质上由一连串的概念、判断和原理组成，而数学中的原理又是由概念组成.数学概念学习的内容包括数学概念的名称、数学概念的定义、数学概念的例子和数学概念的属性，怎样学好数学概念呢？
　　1.1通过数学概念的形成，深刻理解数学概念
　　概念的形成是指从大量的具体例子出发，归纳概括出一类事物的共同本质属性，是由特殊到一般，具体到抽象的过程.对于那些初次接触或较难理解的数学概念，可以采用概念的形成方式进行概念学习.
　　例如，掌握用“旋转”定义角的概念.
　　在这一过程中，从实际问题情境中我们要抓住了“旋转”形成角的本质属性，从而使这个概念和初中的角的概念区别开来，同时也学会了用运动变化的观点认识事物.
　　又如学习映射的概念，从具体电影院的座位的一一对应的关系，学生的身高与学号的一一对应关系等，可以归纳出本质属性“对于第一个集合A中的每一个元素，第二个集合B中都有一个而且只有一个元素与它对应.”然后通过一些具体的例子的练习与识别加深对数学概念的理解.
　　由此，在教师的引导下，由熟悉的具体的例证，可以分析出每个例证的属性，从而归纳发现概念的本质属性，从而更加深刻理解概念.
　　1.2通过数学概念的同化，深刻理解数学概念
　　概念的同化实质上是学习者利用已掌握的概念去理解新的概念，或者对原有的概念重新进行加工整理的过程.在原有概念的基础上学习新概念的时候，必须具备“我要学”的动力，然后把握好原有概念和新概念之间的关系去理解新的概念.