【摘 要】
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“低频电子线路”是通信系学生接触的一门双语专业课程.在该课程建设的教学模式方面,针对双语课程教学中存在的问题,文章提出了多维度教学模式,以学生和主动学习为中心,引入“新工科”工程培养的思想,采用“理论+虚拟仿真+实验”的方法,提高学生的学习兴趣,加强学生的实践和应用能力,达到双语专业课程平衡开展的目的.
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“低频电子线路”是通信系学生接触的一门双语专业课程.在该课程建设的教学模式方面,针对双语课程教学中存在的问题,文章提出了多维度教学模式,以学生和主动学习为中心,引入“新工科”工程培养的思想,采用“理论+虚拟仿真+实验”的方法,提高学生的学习兴趣,加强学生的实践和应用能力,达到双语专业课程平衡开展的目的.
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