【摘 要】
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随着当前教育事业的不断稳步发展,高中数学的教育事业中的教学方式和教学思维也相应的出现了翻天覆地的新变化。就高中数学这门学科的本身而言,其充满了各种各样繁琐复杂的公
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随着当前教育事业的不断稳步发展,高中数学的教育事业中的教学方式和教学思维也相应的出现了翻天覆地的新变化。就高中数学这门学科的本身而言,其充满了各种各样繁琐复杂的公式定理,所以在进行高中数学的学习过程中,对于学生自身的逻辑思维能力的要求也就相当的严格。基于这一原因,图式理论逐渐在高中的数学教学中被提出,进而使得高中数学教师高效的运用图式理论教学方式,并在数学课堂授课中成为了一种必不可少的优势教学模式。
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