【摘 要】
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其他文献
摘 要:学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中,由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变,初一学生存在着一定的特殊性,而对于一个成长中的关键转变期而言,帮助他们顺利完成这一转变,是七年级班主任工作的重要内容。 关键词:班主任工作;学生特点;制定措施 中图分类号:G635.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)19-020-1 一、七年级学生的特点 1.成熟
那年冬天,寒风刺骨,万物萧条。我一把推开了她,连带着两年的同学情谊。往后的日子里,我俩形同陌路。但我常常怀念那些一起漫步夕阳、一起上学放学、一起吃饭、相互鼓励的日子
为了增加学生的数学学习兴趣,提高课堂效率,教师要使学生能够参与到课堂探究中,而且关注教学过程,促进学生在思考中逐步形成数学思维,提高能力。本文主要探究了教师通过把故
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2010年年底,北京市出于缓解交通压力、减少大气污染物排放量、倡导绿色出行等目的开始施行购车摇号制度。受到排队效应的影响,不准备买车的或者不急需买车的也都挤进摇号队列
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组曲Ⅰ:彭康 每个种子都有关于果实的梦 沉入大地的蓝梦 我在梦中写下色彩的符码与暗语 等待樱桃与蓝莓互换名称 而钻石雨毕竟沉落海底 海的梦是灯塔散开的幻光 守护者收集光物的尘埃 亿万光年的梦种在尘与雾中复醒 而果实成为心脏的形状 果园在春末唱着收获之歌 记忆在奏鸣曲中寻找音符 而大调与小调互换姓名 演奏者没有曲谱 但掌心纹路通向音乐的异托邦 船歌属于每个归航的人 呵