【摘 要】
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＜正＞始终坚持与时俱进、传承创新,在文化落地上多元驱动、多点发力,在文化实践上做出特色、做好示范,建立具有八局特色的企业文化品牌建设体系,成为引领管理思路、推动企业发展的独特优势。中建八局积极探索文化建设的有效途径和方法，不断提升文化软实力，使铁军文化成为代代相传的精神之火、思想根脉和文化基因。
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＜正＞始终坚持与时俱进、传承创新,在文化落地上多元驱动、多点发力,在文化实践上做出特色、做好示范,建立具有八局特色的企业文化品牌建设体系,成为引领管理思路、推动企业发展的独特优势。中建八局积极探索文化建设的有效途径和方法，不断提升文化软实力，使铁军文化成为代代相传的精神之火、思想根脉和文化基因。
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＜正＞《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》中指出：文学类文本阅读是以审美的态度和方式阅读文本，涵养性情，滋润心灵，从而不断提升审美情趣和审美品味，丰富关于文学和世界的想象与认知，其对象主要是小说、散文、诗歌、戏剧等文学作品。从2022年高考中我们发现，文学类文本依旧选择了小说，而且分值增加了2分，总分值提高到18分。可见，文学类文本阅读越来越重要了，而小说又是其重中之重，所以我们还是要
目的 探讨代谢相关基因在肾透明细胞癌（kidney renal clear cell carcinoma, KIRC）中的表达及与患者预后的关系，寻找潜在干预靶点。方法 利用生物信息学方法挖掘癌症基因图谱（Cancer Genome Atlas Program, TCGA）数据库中KIRC转录组数据，寻找在癌组织中异常表达的代谢相关基因（metabolism-related genes, MRGs
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＜正＞"背诵"这件小事困扰着寒窗苦读的莘莘学子已久,"默写"更是愁煞了苦口婆心、日日紧盯的语文老师。2018年1月16日,教育部正式颁布《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》,将原课程标准"诵读篇目的建议"改为"古诗文背诵推荐篇目",推荐篇目数量从14篇增加到72篇,足足增加了四倍多,对高中生又提出了新挑战。我所带的两个班级都是理科班。众所周知,理科班的背诵默写尤
初中语文复习课长期存在碎片化和套路化倾向，练题替代了文本整体阅读，忽视了学生学科思维品质的培养，难以适应不断变化的中考要求，更不利于学生学科核心素养的形成。因此，笔者进行了基于大概念的复习教学尝试，以形成一类文本或一个专题知识与能力的完整性、综合性、逻辑性，从而改变语文复习课现状，找到培养学生学科思维品质的有效途径。
目的 研究绿原酸对大鼠嗜碱性白血病细胞RBL-2H3脱颗粒作用及可能机制。方法 将不同质量浓度（3.125、6.250、12.500、25.000、50.000、100.000、200.000μg·mL-1）的绿原酸作用于RBL-2H3细胞，通过实时细胞分析（RTCA）系统检测绿原酸干预后引起的细胞指数（CI）值变化，以评价RBL-2H3细胞脱颗粒情况；利用甲苯胺蓝染色观察细胞形态变化；化学荧光法
＜正＞一、农田水利工程施工管理现状农业是我国国民经济发展的基础，是新阶段高质量发展的重要保障。国家一直高度重视农田水利工程建设，地区也大力投入人财物，提供各种政策支持，深入技术研究，大中小型农田水利工程体系逐渐完善，但区域建设规模与水平仍存在很大差异，与满足现代化农业高质量发展的要求仍存在需要补足的差距。其中，在农田水利工程施工管理工作中，主要还存在诸多问题，主要表现如下：
科研物资采购具有业务量较大、风险点较多、涉及面较广等特点，是科研院所经济活动管理及风险防控的重点关注业务。本文通过介绍笔者单位科研物资采购管理系统的设计背景及应用探索，希望为科研院所物资采购规范业务流程、内部风险防控提供借鉴。
“文学能力”作为卡勒借用乔姆斯基“语言能力”之产物，因其初始界定的后天经验属性而背离了“转换生成语法”围绕语言能力“天赋论”所确立的生物学基础，但两者之间因默认所产生的类比效应却时常在学术界造成概念上的混乱。本文在澄清卡勒“文学能力”概念的基础上，发掘“文学能力”本质上从读者向作者与文本维度拓展的内在冲动，借助“隐含读者”与“隐含作者”之间的基因关联在“历史性”（伽达默尔）与“历史定性”（赫施）之