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教材的课后思考题中关于随文练笔的设置具有形式多样、内容扎实的特点。这就需要教师尊重教材、紧扣目标、积极落实,为学生表达能力的发展奠基。教师可以从丰富渠道、确立目标、创设形式等方面出发,发展学生的语用能力。
准确定位:巧用课后习题,发展语用能力
【摘 要】
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教材的课后思考题中关于随文练笔的设置具有形式多样、内容扎实的特点。这就需要教师尊重教材、紧扣目标、积极落实,为学生表达能力的发展奠基。教师可以从丰富渠道、确立目
【机 构】
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江苏扬州市江都区小纪镇高徐小学
【出 处】
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教书育人:校长参考
【发表日期】
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2019年1期
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