记者手记

　　接到选题的时候，是“翟天临事件”的尾声，这位刚火起来的演员，博士学位被吊销，参演的多部影视作品也基本宣告死亡。
　　身处教育体制与娱乐圈的中间地带，问题想必更加复杂。一次“人设”崩塌其实也是多年前教育变革的一次回声。我们希望做一次复盘，找到关键的时间节点和人物，以高校制度、文艺生态、大众观念为坐标系。他们相互作用，点燃了诸多变化的那根引线。
　　写信批评电影教育的周传基先生已经作古，不过老先生留下了大量的文章和视频资料，言辞犹然在耳。知情的谢飞导演已不愿再多说，正好他要出国，采访只能作罢。所幸的是联系到了两位关键的人物，一位是专门研究学科教育的，也是艺术理论家仲呈祥的弟子，另一位则是当年学科改制的参与者。
　　采访的过程中有些细节很有趣。一个做研究的采访对象说，他有个博士阶段的同学没有留在北京，选择回到老家当老师。那位同学在教书的同时自己做艺考培训，核心业务其一是播音主持，另一个好像是表演。生意特别火爆，基本上垄断了当地的艺考培训。
　　据他的转述，许多选择影视表演专业的艺考生，都是没办法才选择这条路。其中的很多人是高考无望才选择，声乐和舞蹈需要从小的训练，而表演，找个机构突击训练，最多只需要一两年的时间就可以参加考试。
　　此次电影教育问题爆发的导火索问题之一，是人们发现翟天临没有在核心期刊发表过论文，按说不符合博士毕业的要求。但我这位采访对象透露，发论文已经是产业链了，就算是核心期刊，花些钱也肯定能发了。采访对象的那位做老师的同学就曾因评职称向他求助，他把自己的一篇文章拿出来，同学做第一作者，自己做第二作者。

封面反馈

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