【摘 要】
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＜正＞我自1989年毕业踏上三尺讲台，33年的教学经历，近30年的班主任实践工作，使我深深懂得班主任工作的“酸甜苦辣”。班级管理的对象是学生，出发点是学生，归宿还是学生，这就决定了班主任的工作对象不是流水线上统一设计、标准化一的产品，而是一个个思想鲜活、性格各异的生命个体。因此，班主任的工作很难做到用一套流程、一个标准。班主任不是班级的最高统治者，“为老班独尊”。所以在工作中，我始终坚持育人的教育
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＜正＞我自1989年毕业踏上三尺讲台，33年的教学经历，近30年的班主任实践工作，使我深深懂得班主任工作的“酸甜苦辣”。班级管理的对象是学生，出发点是学生，归宿还是学生，这就决定了班主任的工作对象不是流水线上统一设计、标准化一的产品，而是一个个思想鲜活、性格各异的生命个体。因此，班主任的工作很难做到用一套流程、一个标准。班主任不是班级的最高统治者，“为老班独尊”。所以在工作中，我始终坚持育人的教育目的，努力创建一种平等的、可沟通的、相互作用、共同成长的新型师生关系。
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经皮给药系统（TDDS）作为一种经表皮给药途径递药，近年来受到广泛关注。然而，皮肤的主要屏障角质层极大地限制了大部分药物的药效。微针（MNs）可穿透角质层，为药物经皮渗透创造瞬时微通道，从而递送药物至真皮层或皮下。同时MNs给药微创、操作简单、无痛且药物可控释放，因此在皮肤局部或全身给药具有广阔的应用前景。综述MNs的制备、分类及其应用于皮肤肿瘤治疗的最新研究进展，探讨MNs在生物医药研究领域的发
＜正＞随着新课程改革在我国基础教育阶段的进一步深化，小学语文教师应将学生学科核心素养的培养作为重要教学目标，并以此为导向，加强对教学模式和方法的创新，促进学生的全面发展。在小学语文教学中阅读是非常重要的一个环节，提升阅读教学有效性，对于促进学生语文核心素养发展具有积极作用。但传统小学语文阅读教学课堂中所采取的教学模式过于落后、单一，不利于学生阅读积极性的调动，影响到学生阅读能力的提高。如果在小学语
目的 观察粉尘螨（Dermatophagoides farinae）不同发育阶段的形态特征。方法 将纯培养的粉尘螨分离后，应用扫描电子显微镜观察卵、幼螨、若螨、成螨等不同发育阶段外部形态。结果 粉尘螨卵呈长椭圆形。幼螨足3对，若螨足4对，生殖孔不发达，有生殖毛和肛毛。成螨呈长圆形，表皮有细致花纹，足4对；雄成螨足Ⅰ明显加粗，足Ⅲ较足Ⅳ粗长，生殖区位于足Ⅲ、Ⅳ基节间，肛门被一圆形围肛环包围，环内有肛
＜正＞一、基础作业，精准打靶要创新设计语文作业时，教师应当对教学内容进行分析，明确教学重点，做好基础作业的优化设计，以便在“少而精”中，切实地提升作业存在的价值，帮助学生夯实基础。例如，在统编版小学语文《慢性子裁缝和急性子顾客》这一课中，教师可以基于教学重点的分析，为学生精心设计作业，强化学生对基础知识的印象。教师可以基于本节课的生字，设定“汉字书写”“一字多变”等作业，
在小学语文教学中，阅读是提升学生语文能力的重要途径，伴随着新课改的推行，对学生综合素质的要求越来越高，小学语文教学越来越重视通过课内外阅读相结合的方式开展教学，以便于更加全面地提升学生的阅读能力。由于课本中的阅读内容有限，学生仅仅依靠书本无法满足基本的阅读量，因此，在学生阅读过程中需要拓展阅读面，进行更多的课外阅读，但是，在这两者之间的转换和衔接中存在着很多问题，影响学生的阅读效率，教师需要对学生
国有企业机关绩效考核一直是绩效考核的难点,如:怎样建立适应企业战略发展的绩效管理体系,如何确定可考评的、有针对性的绩效指标,如何全方位对绩效考核结果的反馈应用等难点问题,文章以某国有企业为例探讨绩效考核体系及机制建立的一种思路。
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