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<正>幼儿科学教育内容的生活化,是科学教育的一个重要原则。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象"。新近颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》也强调幼儿的科学认识应指向"周围事物和现象"。幼儿的生活(包括生活环境、生活经验)是幼儿科学教育内