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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
探讨如何从生活角度进行初中语文教学
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2018年5期
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微课在初中物理教学中有很多的值得应用和探索的地方，例如以视频为特点的课件制作方式和授课环节，会给学生眼前一亮的感觉.以内容精辟为特点的微课，将对于知识点的分析放在一个时间很少只有几分钟的小视频中，进行透彻地分析和讲解，更加符合初中学生的学习特点，教师也能更加容易根据学生的实际学习习惯和他们的知识水平来对教学的时间和相关教学内容进行调整，使其更加适合学生的自主学习，而且这种视频由于简短扼要，更能让学
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初中物理探究式实验教学策略的实施，从本质上讲是以学生为中心的教学，所以初中物理教师在实施探究式实验教学时，要多选择与学生现实生活联系紧密的实验内容，并在物理实验课堂上留给学生探究性学习的空间，引导学生有针对性地发现问题、探究问题和解决问题，以便对学生的动手能力、实践能力和创造能力进行有效培养，促进学生物理知识迁移能力和创新意识的良性发展. 1创设探究性的实验教学情境，激发学生的探究热情 在传统
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