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初中化学教学过程中,情感态度与价值观目标落实是教学研究的难点。以'爱护水资源'为例,通过四个正向有效的学生活动,巧用身边小事,结合课堂教学极大地引起学生共鸣,树立了城市孩子爱护水资源和节约用水的意识,已达成学生的正确情感态度价值观的建立。
初中化学教学中情感态度与价值观目标的落实——以“爱护水资源”为例
【摘 要】
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初中化学教学过程中,情感态度与价值观目标落实是教学研究的难点。以'爱护水资源'为例,通过四个正向有效的学生活动,巧用身边小事,结合课堂教学极大地引起学生共鸣,
【机 构】
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云南大学附属中学
【出 处】
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云南化工
【发表日期】
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2018年S1期
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