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在传统的历史教学中,教师的教学重点往往都在基础的历史知识教学上,很少能将基础知识和生命教育结合在一起,也就会让历史教学只停留在表面,高中生无法从历史学习中获得应有的感受,本文将从在课堂中引入肉体生命知识、在课堂中引入社会生命知识和在课堂中引入自然生命知识三方面进行实践反思。
高中历史教学渗透生命教育的实践与反思
【摘 要】
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在传统的历史教学中,教师的教学重点往往都在基础的历史知识教学上,很少能将基础知识和生命教育结合在一起,也就会让历史教学只停留在表面,高中生无法从历史学习中获得应有的
【机 构】
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重庆市石柱中学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2019年5期
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