高职涉农专业学生商科素养现状及培养路径研究r——以成都农业科技职业学院为例

来源 :教育科学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sprock
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年国内外研究均表明单一技术技能型农业人才已不能满足现代农业发展需求,既懂农业生产技术,又具备营销、管理、金融等商科素养的学生更受用人单位青睐.成都农业科技职业学院通过打造商科素养培养系列课程、组建农村电商创客先锋班、组织开展“E农汇”活动、搭建农业商科素养育人平台等,培养涉农专业学生的商科素养.
其他文献
系统是指将零散的东西进行有序整理、编排形成的具有整体性的整体.概念的系统化内生需要从四方面着手:基于概念间的逻辑关系系统梳理概念结构体系,基于大单元的视角整体深入
数学教学中,计算错误的解决策略日益受到一线教师及有关学者的重视.但学生在实际的小数计算过程中,还存在大量常见的计算错误被忽视的现象.因此开展小学生小数计算常见错误的
小学语文教学在新课改持续深入的大背景下,越来越重视在教学过程中培养和提升小学生学习语文知识的能力和语言能力,注重培养小学生的语文学科素养,其中很重要的一个教学目标
数学单元整体教学,是根据学生的认知规律,打破教材的编排、课时安排等限制,将原先分割的知识点整合成模块,更注重知识的联系性、系统性及整体性.在教学中践行“单元整合”,有
“三性课堂学习资源”是为了解决“三性课堂”教学实践中学习资源匮乏的问题,利用优质学校和优秀教师的优势,根据三性课堂的基本理念,先行开发的区域共用的范例性质的学习资
基于深度学习的教学有利于促进理解学习,发展高阶思维,发展学生学科核心素养.多学科融合学习是深度学习的有效途径之一.以苏教版“铝及其化合物的性质与用途”的高三复习公开
规划学校发展是校长的第一职能,是学校面向未来健康发展的重要条件.学校发展规划是对学校发展和整体改进的系统谋划.在学校发展规划设计环节,应以现状分析为基础,以理念系统
在分班分科教学依然是小学教育主流的现实下,需要对新时代学科育人模式进行校本化的探索,以帮助教师真正做到“学科五育”,回答习总书记的“育人之问”.
思想道德教育对小学生而言具有重要意义.提升小学生思想道德教育水平,可以采取育人先正师、在日常教学中渗透、发挥学生干部的引领作用、组织实践活动、加强信息管理、营造良
“一带一路”倡议对外语专业人才提出了更高的标准,除了要具备扎实的语言素质和能力之外,还要提高跨文化交际意识和人文素养,坚定文化自信,传承基于爱国主义的中华民族精神和