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国内当前《医学伦理学》课程的教育教学中存在诸多问题，使得教师在实际的教学过程中缺乏有效的途径帮助学生掌握应有的医学伦理学常识和素养。实际上，这门课包含医德教育、新型医疗技术中的伦理问题和医学科研伦理三个层级。在教学过程中，根据这三个层级建立起各具特色的教学模块，选择不同的教学内容和教学手段，是提高这门课程教学效果的有效路径。