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人的言语能力发展是在言语实践中逐步实现的。叶圣陶先生曾说：“要求语感敏锐，不能单从语言、文字上去揣摩。让作品训练学生的语感，应引导他们把对生活的观察、体验同对语言的研究结合起来。不是单从语言文字去研究，而是以丰富的生活经验为基础去研究表现生活的语言。”可见，只有以“言语发展”为核心，引领学生在“亲历”和“历练”中借助文本，通过感悟、欣赏言语现象，感受语言使用的精妙和特点，才能将所感受的言语现象，进行有效的迁移运用，提高言语表达能力。