【摘 要】
:
摘要:食品科学与工程专业导论课程,作为食品科学与工程专业的入门课,从2014年起在我校食品学院开设。通过该门课程的学习,学生可以宏观了解本专业历史沿革、发展前沿和社会价值,加深其对所学专业的感情、兴趣及主动性等。本文从教学内容、教学手段、考核方式等方面介绍了《食品科学与工程专业导论》课程在我校食品学院首次开设的情况,并对其中存在的问题提出了展望。 关键词:食品科学;工程专业;专业导论课 中图分
论文部分内容阅读
摘要:食品科学与工程专业导论课程,作为食品科学与工程专业的入门课,从2014年起在我校食品学院开设。通过该门课程的学习,学生可以宏观了解本专业历史沿革、发展前沿和社会价值,加深其对所学专业的感情、兴趣及主动性等。本文从教学内容、教学手段、考核方式等方面介绍了《食品科学与工程专业导论》课程在我校食品学院首次开设的情况,并对其中存在的问题提出了展望。
关键词:食品科学;工程专业;专业导论课
中图分类号:G642.0
其他文献
摘要:以2012版教学大纲中的小语种人才素质要求为标准,分析了小语种人才素质现状及存在的问题,提出了加大母语学习力度、进行核心价值观教育、培养跨文化交际能力、借助社会有利资源延伸知识触角四条培养小语种人才素质的措施。 关键词:中国文化走出去;小语种人才;素质培养 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)04-0265-03 一、引言 “中国文化走出
摘要:在当前高校的文学理论的教学中,应注重发挥教师的教学主导地位和作用。具体表现在三个方面:改造教材,重塑内容;转变观念,直面生活;改进方法,激发兴趣。 关键词:文学理论教学;教师主导地位;教学观念;教学方法 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)36-0124-03 当前大多数院校的文学理论教学的困境是非常明显的,学生一提到文学理论,大多感到抽象
摘要:磁共振是近年来才应用到临床的新兴影像学检查设备,临床应用的时间较短。潍坊医学院附属医院影像科采用磁共振检查等待区检查前患者的准备、扫描间线圈的选择、摆放和患者定位、操作间检查序列的选择、操作及阅片室报告的书写四个阶段的规范化实习教学模式,有助于医学影像学专业研究生有序、高质量地完成磁共振的临床实习,在临床实践过程中取得了令人满意的效果。 关键词:研究生教育;医学影像学专业;磁共振;临床实习
摘要:学生在求学过程中,肯定会因为种种原因犯下一些错误。老师对待学生的态度,对于学生在漫长学习生涯中会起到很大的影响。笔者通过自己的教学经验,总结了一些见解,通过几个实例,来阐述教育教学的自我态度。 关键词:教学;师生关系;教育实例 中图分类号:G435 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2013)14-0068-02 记得看过两张图片,第二张图片的内容是一群蜜蜂在追着一个小女孩
(上海工程技术大学,上海 201620) 摘要:在《构成基础》课程中,研究图像中轮廓结构的视觉特征应侧重于空间中轮廓线的表现、轮廓层次和形式之间的联动状态,对轮廓的视觉识别需要关注静态轮廓和动态轮廓、图像的纹理和质地与轮廓的纹理和质地之间的转化过程,从而通过轮廓的整体特征和对轮廓区域的划分来获得图像中轮廓信息与图像识别的视觉关联。 关键词:图像视觉特征;轮廓线和空间;轮廓信息的图像识别 中图
摘要:作文历来是语文教学中的一个重点,也是难点。随着语文新课标的实施,作文教学创新更成为语文教学改革的一个重要议题。本文遵照“自主、合作、探究”的学习方式和原则,结合个人教学实践经验,总结并提出了“小组合作——轮流日记法”、“小组对抗——口头作文擂台赛”、“小组讨论——共同批改文章”这三种既具有相对独立性又具有整体统一性,既具有可操作性又具有实效性的作文教学方法。 关键词:语文新课改;作文教学;
摘要:教师的评价用语已然成为课堂教学中及时反馈的主要方式,然而教师的课堂教学评价用语往往带有随意性的特点。发展性课程评价提出,评价要关注个体的处境和需要,尊重和体现个体的差异,激发个体的主体精神,以促使每个个体最大可能的实现其自身价值。规范教师的课堂用语,通过过程性的评价给予学生鼓励,将使学生得到更大的发展空间。 关键词:发展性评价;教师用语;特点 中图分类号:G635 文献标志码:A 文章编
摘要:教师工作就是日复一日的平凡和辛苦,但平凡中蕴含着伟大,辛苦之后也会有收获和欣慰。种种原因导致了所谓的“学困生”存在,也许他们在现实中“姥姥不疼,舅舅不爱”。但我以为,“学困生”同样是丰富多彩的人类社会中不可或缺的一抹颜色。 关键词:学困生;班主任;案例 中图分类号:G632.0?摇 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)17-0157-02 同事们常说“过了星期三,日
摘要:依据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》编写的人民教育出版社出版的义务教育生物学教科书凸显了重要概念的传递。本文以教科书中“生物体的结构层次”主题下重要概念的传递方式为例,探讨了进行有效概念教学的策略。 关键词:生物学;教科书;重要概念;传递 中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)15-0163-02 随着科技的进步,科学教育工作者提
摘要:语文学科因其工具性和人文性的特点,成为学习其他学科的基础,在基础教育中占有重要地位。在提高素质,注重学生个性发展的今天,传统的语文教学方式已经无法适应时代的需要。采用差异教学和异步评价相结合的方式,对于提高学生语文能力,发展个性思维有着重大意义。 关键词:语文教学;差异教学;异步评价 中图分类号:G633.3 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)07-0242-02