〔关键词〕 概念；术语；数据
　　〔中图分类号〕 G633.７
　　〔文献标识码〕 C
　　〔文章编号〕 1004—0463（2008）02（Ａ）—0050—０1
　　
　　学生在解物理习题时，经常会碰到这样的一些情况，有些物理习题中的必要条件，题目中并没有非常明确地给出来，而是隐含在题目中。如何快速准确地找出这些隐含条件，对解决物理习题是十分重要的，也是非常关键的。所以在解物理习题时应该注意以下五点：
　　
　　第一，熟练掌握物理概念及物理规律
　　
　　物理概念和物理规律是在实验的基础上总结、概括得来的，具有一定的普遍意义，掌握了这些物理概念和物理规律，就能很自然地找出题目中所隐含的条件。
　　如：“两个用电器串联在某一电路中……”，由串联电路特点可知，各处电流都相等，所以隐含的条件为：通过两个用电器的电流相等。
　　又如：“两个用电器并联在某一电路中……”，由并联电路规律可知，隐含的条件为：两个用电器两端的电压相等。
　　再如：“家用电器工作时，工作部分都会发生大量的热，而导线部分却不怎么热……”，由于导线和电器是串联的，电流相等，电器的电阻大，通电时间相同时，产生的热量多，所以所隐含的条件为：电流相等，通电时间相等。
　　
　　第二，注意物理量的外在关系
　　
　　在实际中有些物理量，并没有任何联系，但附加一些条件后，就可以使它们具有一定的外在关系。寻找出这些关系，就可以找出隐含的条件。
　　如：“能装1kg水的瓶子，最多能装多少食油?”在这里水和食油并没有任何内在联系，但由于装在同一瓶中，瓶的容积是不变的，所以隐含的条件为：水和食油的体积相等。又如：“托盘天平两边分别放一铜块和钢块，天平恰好平衡……”，由天平平衡的条件可知，其隐含的条件为：铜块和钢块的质量相等。
　　
　　第三，记住一些有关的数据
　　
　　在学习中记住一些数据关系（比如物质的密度、比热容等），也就容易找到所隐含的条件。
　　如：“在标准大气压下把水烧开……”，因为在1标准大气压下，水的沸点是100℃，所以隐含的条件为：水的沸点为100℃。
　　又如：“等质量的铁块和铜块哪个体积大?”很明显，仅知道质量是无法判断的，需要知道物质的密度，所以隐含的条件为：铁的密度小于铜的密度。
　　再如：“在家庭电路中接了三盏电灯……”，因为家庭电路的电压是220V，并且家庭电路中用电器都是并联的，所以隐含的条件为：三灯并联，电压是220V。
　　还如“质量相等的水和煤油升高相同的温度，哪个吸收的热量多？”因为水的比热容比较大，是4.2×103J／（kg·℃），大于煤油的比热容。所隐含的条件为：水的比热容大于煤油的比热容。
　　
　　第四，了解一些物理现象的条件
　　
　　一个物理现象的出现，是以一定的条件为前提的，当知道什么条件具备时可以出现什么现象后，根据题目中所给的现象，可以找到所隐含的条件。
　　如：“轮船从河里开到海里……”，这个现象中在河里和海里船所受的浮力相等，都等于轮船的重力，所以隐含的条件为：物体受到的浮力等于重力。
　　又如：“火车在平直的轨道上匀速行驶……”，出现这种情况，前提是火车受到平衡力作用，所以隐含的条件是平衡力。
　　第五，注意一些约定俗成的术语含义
　　初中物理课本上经常用一些固定的提法来说明某些现象，这些现象中的某些术语早已约定俗成，具有不变的含义，知道了这些提法的含义，就等于知道了隐含的条件。
　　如：“石块从高处自由落下……”，其中“自由”的含义为石块只受到重力作用，所以隐含的条件为：石块只受到重力作用。
　　又如：“滑冰运动员在光滑的冰面上……”，其中“光滑”的含义为不计摩擦，所以隐含的条件为：物体受摩擦力为零。
　　总之，物理习题中有许多的隐含条件，只要在学习中勤于思考，经常留神记忆，就容易找到题目中的隐含条件，收到事半功倍的效果。