论文部分内容阅读
◆摘 要：山水画的创作是从个人主观情感来出发的，需要绘画创作者对大自然有深刻的认识，是借景借物来表达自己内心情感的过程。当前人们对审美的需求很高，这就需要画家们提高创作的理解和感悟，需要运用美的艺术语言去表达当前的大好景象，壮丽的河山，画家们要肩负起重要的责任，弘扬先进的民族文化的责任心，要正视自己，用更高的创作山水画的标准严格要求自己。山水画的创作来源于生活，创作是对生活中的各种感悟的表达，画家应有较强的想象力和创造力，才能创作出优秀的作品。
◆关键词：创作;写生;山水画;意境
外师造化，中得心源”，“造化天公熟写真，死拘皴法失形神”，“搜尽奇峰打草稿”等等，写生应是画家最为重视的一部分，因为它对山水创作过程有着重要的作用。必须注重写生与创作的关系，创作来源于生活，在创作前，要先深入生活中，认真去观察自然景象，只有多走出去参与到写生的过程，在生活中认真搜集素材，加入自己对生活的内在情感，这样才能创作出富有感情色彩的作品。
1山水画写生的重要意义
写生对山水画创作的意义非常重大，写生是山水画创作的一个前提条件，在写生的过程中会将学习过的传统技法合理的运用到创作中，在自然景观中去搜取更多的素材，要深入生活，走出生活，在写生的过程中逐步掌握自然的规律，抒发画家对自然景观的感悟，解决写生与创作的内在联系。
所有对书画界有影响的山水画家都有着独特的创造力，都是得力于“师造化”，五代的董源、巨然等绘画江南山水作品为主，荆浩、关同绘画题材以中原、太行一带高山峻岭为主，米家父子以画雨景山水为主，李成以画平远寒林为主题的作品等等，都是在体会到大自然的感悟后，创作成功的。
2写生和创作的关系
山水画的创作以汲取自然界对生活带来的各种感情的表达，我们要深入生活，对同一景象进行全方位的写生。山水画家要把创作的目光放在无限的自然界，在造型多样的自然界中汲取精华。
五代的山水画家荆浩，其作品大部分都是在写生实践的过程中不断创作出来的，他长期隐居于太行山的洪浴之中，每天面对着青山树木，烟云等进行研究，只为创作出优秀的，富有情感的作品，走遍了太行山谷;宋代山水画家范宽以中南山、太华山为创作主题，经长期观赏山水景色，进行多方位的写生，经过反复创作领悟了山水画的精神;清代的弘仁出家到武夷山，绘画以黄山为主，绘画的作品都是经过长期观察黄山四季的变化，山石的变化，作品中体现了黄山的壮观之举。近代山水画家黄宾虹先生一生游览名山大川，搜集了各地的景色素材，作品中处处体现了自然界中的各种景观……对这些画家的分析充分说明了画家们对写生的重视，只有通过写生才能寻找艺术创作生命的灵魂。
山水画写生，是我们要在生活中亲自去观察大自然的各种景观，感受自然的变化规律，总结出大自然带给我们的感受。创作的过程会把自己的情感带到作品中，比如说我们看到的山川云水，都需要用自己的个人情感志向吸吮大自然，要在自己反复的写生实践的经过中去消化，使我们的山水画创作走向有个人情感、有内涵的更高境界。
3山水画创作过程
3.1创造意境
意境是山水画创作的灵魂，“意境”是画家对创作的客观景象来表达自己内心情感的一种体现，使观者通过欣赏画面体会到画外之意，受到感染熏陶。创作意境取决于自己写生的实践过程，意境是画家在作品中最终表达的效果，是观者首先受到的感染。意境是真正能体现出作品优秀的根本标志。
山水画“意境”以注重写实的描绘，以真实的内心情感去创造画面的意境，感情色彩融合在所描绘的实际景观中。画家应通过画面所产生的境象勾起观赏者的想象，注重表现，画面中流露出主观意象的表达。画面中所塑造的空间境象融入了“意造”的成分，有意识地在画面中体现了“以意造景”或“以情汇景”，所表达的境象达到了思想情感的充分表现。
3.2山水画创作过程
山水畫创作过程中，重要的是构思和构图，构思与构图有机的联系在一起，两者相互依存、互相衬托。构思与构图两者缺一不可，在画面中都有着重要的作用。在山水画创作过程中，掌握好构思与构图的关系，对画面的表达有很大的优势，我们离不开在写生过程中积累的经验，构思取决于自己对创作作品想表达的个人情感，在选景和写生中进行加工创新，吸取精华部分。构思是绘画前的一个整体创作想法，要做到情景交融，形神兼备。构图是要经过多次写生而来的，写生结束后对写生的资料进行研究整理，这个过程中会有很大的提升，会碰撞出很多创作想法，完成更好的山水画创作作品。山水画的创作要具备对生活的感受，有初步的构思，然后带着构思反复到生活中去收集素材，有针对性地查阅大量的参考资料，再进行反复的构图小样，最终达到满意的构图。
山水画创作离不开反复的写生和临摹，在临摹传统的笔墨程式中去学习，在写生的过程中去发现美的艺术，不然的话不会提升创新创造的能力。山水画创作除了在写生过程中探索出绘画风格的表现形式，最重要是画者要学会如何将大自然景象与个人的主观意识融入在一起。面对大自然，要用心去感受，涵养浩然之气。
参考文献
[1]王伯敏.山水画纵横谈[M].济南：山东美术出版社，2010.
[2]陈传席.《中国山水画史》（修订本）.天津人民美术出版社.天津.2001.
作者简介
董闪闪（1985—），女，汉族，河北石家庄人，美术学专业，河北外国语学院国际商学院，讲师，研究方向：思想政治教育。
◆关键词：创作;写生;山水画;意境
外师造化，中得心源”，“造化天公熟写真，死拘皴法失形神”，“搜尽奇峰打草稿”等等，写生应是画家最为重视的一部分，因为它对山水创作过程有着重要的作用。必须注重写生与创作的关系，创作来源于生活，在创作前，要先深入生活中，认真去观察自然景象，只有多走出去参与到写生的过程，在生活中认真搜集素材，加入自己对生活的内在情感，这样才能创作出富有感情色彩的作品。
1山水画写生的重要意义
写生对山水画创作的意义非常重大，写生是山水画创作的一个前提条件，在写生的过程中会将学习过的传统技法合理的运用到创作中，在自然景观中去搜取更多的素材，要深入生活，走出生活，在写生的过程中逐步掌握自然的规律，抒发画家对自然景观的感悟，解决写生与创作的内在联系。
所有对书画界有影响的山水画家都有着独特的创造力，都是得力于“师造化”，五代的董源、巨然等绘画江南山水作品为主，荆浩、关同绘画题材以中原、太行一带高山峻岭为主，米家父子以画雨景山水为主，李成以画平远寒林为主题的作品等等，都是在体会到大自然的感悟后，创作成功的。
2写生和创作的关系
山水画的创作以汲取自然界对生活带来的各种感情的表达，我们要深入生活，对同一景象进行全方位的写生。山水画家要把创作的目光放在无限的自然界，在造型多样的自然界中汲取精华。
五代的山水画家荆浩，其作品大部分都是在写生实践的过程中不断创作出来的，他长期隐居于太行山的洪浴之中，每天面对着青山树木，烟云等进行研究，只为创作出优秀的，富有情感的作品，走遍了太行山谷;宋代山水画家范宽以中南山、太华山为创作主题，经长期观赏山水景色，进行多方位的写生，经过反复创作领悟了山水画的精神;清代的弘仁出家到武夷山，绘画以黄山为主，绘画的作品都是经过长期观察黄山四季的变化，山石的变化，作品中体现了黄山的壮观之举。近代山水画家黄宾虹先生一生游览名山大川，搜集了各地的景色素材，作品中处处体现了自然界中的各种景观……对这些画家的分析充分说明了画家们对写生的重视，只有通过写生才能寻找艺术创作生命的灵魂。
山水画写生，是我们要在生活中亲自去观察大自然的各种景观，感受自然的变化规律，总结出大自然带给我们的感受。创作的过程会把自己的情感带到作品中，比如说我们看到的山川云水，都需要用自己的个人情感志向吸吮大自然，要在自己反复的写生实践的经过中去消化，使我们的山水画创作走向有个人情感、有内涵的更高境界。
3山水画创作过程
3.1创造意境
意境是山水画创作的灵魂，“意境”是画家对创作的客观景象来表达自己内心情感的一种体现，使观者通过欣赏画面体会到画外之意，受到感染熏陶。创作意境取决于自己写生的实践过程，意境是画家在作品中最终表达的效果，是观者首先受到的感染。意境是真正能体现出作品优秀的根本标志。
山水画“意境”以注重写实的描绘，以真实的内心情感去创造画面的意境，感情色彩融合在所描绘的实际景观中。画家应通过画面所产生的境象勾起观赏者的想象，注重表现，画面中流露出主观意象的表达。画面中所塑造的空间境象融入了“意造”的成分，有意识地在画面中体现了“以意造景”或“以情汇景”，所表达的境象达到了思想情感的充分表现。
3.2山水画创作过程
山水畫创作过程中，重要的是构思和构图，构思与构图有机的联系在一起，两者相互依存、互相衬托。构思与构图两者缺一不可，在画面中都有着重要的作用。在山水画创作过程中，掌握好构思与构图的关系，对画面的表达有很大的优势，我们离不开在写生过程中积累的经验，构思取决于自己对创作作品想表达的个人情感，在选景和写生中进行加工创新，吸取精华部分。构思是绘画前的一个整体创作想法，要做到情景交融，形神兼备。构图是要经过多次写生而来的，写生结束后对写生的资料进行研究整理，这个过程中会有很大的提升，会碰撞出很多创作想法，完成更好的山水画创作作品。山水画的创作要具备对生活的感受，有初步的构思，然后带着构思反复到生活中去收集素材，有针对性地查阅大量的参考资料，再进行反复的构图小样，最终达到满意的构图。
山水画创作离不开反复的写生和临摹，在临摹传统的笔墨程式中去学习，在写生的过程中去发现美的艺术，不然的话不会提升创新创造的能力。山水画创作除了在写生过程中探索出绘画风格的表现形式，最重要是画者要学会如何将大自然景象与个人的主观意识融入在一起。面对大自然，要用心去感受，涵养浩然之气。
参考文献
[1]王伯敏.山水画纵横谈[M].济南：山东美术出版社，2010.
[2]陈传席.《中国山水画史》（修订本）.天津人民美术出版社.天津.2001.
作者简介
董闪闪（1985—），女，汉族，河北石家庄人，美术学专业，河北外国语学院国际商学院，讲师，研究方向：思想政治教育。