【摘 要】
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语文教学活动中蕴涵有对教学目标的实现有促进作用,能使教学活动的效果更加明显,有一定开发价值的信息、思维趋向、突然爆发的思维火花等动态资源,如果能有效基于生成进行预
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语文教学活动中蕴涵有对教学目标的实现有促进作用,能使教学活动的效果更加明显,有一定开发价值的信息、思维趋向、突然爆发的思维火花等动态资源,如果能有效基于生成进行预设、把握价值,引领生成、细微观察即逝资源、开发利用这些生成资源,语文课堂必将绽放无限的精彩。
Implicit in the teaching activities of Chinese is to promote the realization of teaching objectives, to make the teaching activities more effective, have certain value of development information, thinking trends, the sudden burst of thinking spark and other dynamic resources, if based on the generation of effective pre- Set, grasp the value, lead generation, subtle observation of the fleeting resources, the development and utilization of these resources, the language class will bloom unlimited wonderful.
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