云南省临沧市鸡枞陀螺运动项目发展现状调查研究

来源 :俪人·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:curarchy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】“鸡枞陀螺”最早是在双江拉祜族、佤族、布朗族、傣族自治县沙河乡东等村在祭祀活动中开展的民族体育项目。随着时代的演变,“鸡枞陀螺”慢慢淡出大众的视线。为了进一步挖掘、整理佤族传统体育项目,使佤族传统体育项目得以推广和普及,本文运用问卷调查法、访谈法、文献资料等方法对云南省临沧市“鸡枞陀螺”运动项目发展现状的调查和分析,“鸡枞陀螺”的内容和价值是值得肯定的,但存在着开展密度低,参与人数少,大部分人对这项运动不了解等问题,提出更好传承这项体育活动的对策和意见。
  【关键词】云南省临沧市鸡枞陀螺发展现状
  双江县地处西南边陲,是一个多民族聚集的地方。据统计,县里总共有24个少数民族,从而融入了多元民族文化,其主体民族拉祜族、佤族、布朗族、傣族的传统体育项目,为双江县民族体育文化生活融入了浓墨重彩的一笔:每逢节日、祭祀活动,都要进行传统体育项目的比赛和表演,而云南省临沧市双江拉祜族、佤族、布朗族、傣族自治县是一个少数名族聚居地,少数民族基于一定的民族特殊性,对民族传统体育的接触有一定的基础,陀螺运动的发展有利于民族传统体育的传播与发展,也有利于形成具有民族特色的民族体育运动。现针对双江县鸡枞陀螺运动的发展和参与现状做出研究分析,提出相应的建议,使双江县鸡枞陀螺运动得到进一步推广普及,从而促进我国民族传统体育的发展和增进全民健康。
  1佤族传统体育项目内容及现状
  佤族是中华民族大家庭的成员, 是一个跨境而居的民族, 主要聚居在中国的云南省和缅甸佤邦,国内主 要分布在 滇西南的 西盟、沧 源、孟连、耿马、澜沧、双江、镇康、永德等县市, 另外在西双版纳、德宏、保山等地也有少数的佤族与其他民族杂居。依山而居的佤族为了避免动物的伤害, 常常采取本能的防御动作, 无意识的本能形成了佤族的原始活动, 并逐渐发展有意识的体育活动, 形成佤族独有的传统体育项目。[
  1.2陀螺运动的活动地点、时间、类型
  在每年春节、泼水节、火把节、县庆组织比赛活动,在村与村之间比赛,经常会赌羊杀,输组买羊[2]。县政府每年都组织“陀螺王”比赛,已经连续组织了二十多届了。县体育总局还组织代表队参加一些重大的运动会,如全国陀螺邀请赛、全国第八届少数民族传统体育运动会等[3]。在新平县,每年的春节、元宵节和二月八等传统节日,都要把打陀螺作为节日的重要内容,打陀螺逐渐成为了新平县人民生产活动中不可或缺的重要组成部分。随着新平县人打陀螺形式的不断得以顺利传承和发展,打陀螺也有了更为浓郁的民族特色、浓厚的文化底蕴和独特的健身功能,越来越深受新平县人民喜爱,并逐渐推广开来。[4]
  1.3鸡枞陀螺所具有的独特性
  鸡枞陀螺与其它陀螺相比大有不同,首先是制作时的选材十分讲究,鸡枞陀螺必须用质地坚硬且韧性极好的紫杨木为材料;其次是外形独特像盛开的鸡枞花;另外是操作技巧不同,鸡枞陀螺除具有其它陀螺的功能外,最绝之处在于可在地上表演,又可抛向空中表演,可以一人表演,也可群体表演,表演极具难度,观赏中的惊险性强。
  鸡枞陀螺的打法是,用一根榄皮撮成的细绳缠紧陀螺的细部,右手小拇指套住绳索的另一端,五个手指紧握陀螺用力抛向前方,同时回掣套在小拇指上的细绳,使陀螺细部朝下在平坦的场地上飞速旋转。然后迅速将细绳从小拇指上取下并结一活扣,把在地上旋转中的陀螺套起急速抛向空中,再用活扣把落下的陀螺接住。接时可在胸前接,在背后接,弯腰拱背在胯下接等等,花样繁多,需要敏捷的身手。
  表演鸡枞陀螺极具难度技巧,需要胆识和勇气。表演鸡枞陀螺最难的不是把陀螺掣转,而是空中抛接。难度最大的有两种玩法:一种是用嘴咬住活扣接住抛向空中后飞速下落的陀螺;一种是反手从身后接,这种玩法都极具挑战性也充满危险。用嘴接时只要稍有差池就会被陀螺击落门牙,反手接时如判断差之毫厘,陀螺就会落在头上。双江东等村佤族人的这一绝技多次被邀请到昆明、上海、新疆、内蒙古等地参加全国性民族体育盛会,还多次抱奖而归。[5]
  2鸡枞陀螺的开展情况
  2.1双江县社区居民对鸡枞陀螺的认同态度
  双江县社区居民对鸡枞陀螺的发展趋势的看法,认为应该保持传统的有48人,占总人数的32.0%,经过访谈得知这一部分居民认为佤族传统体育的传统精神比较重要,其次就是认为应朝着旅游开发学校体育的方向发展,有65人,占总人数43.3%,而认为佤族鸡枞陀螺应该往竞技方向发展的是少数一部分了,占调查人数的24.7%,因此,我们可以知道,为了传承和发展佤族鸡枞陀螺,最好是在保持传统的同时,开发旅游以及开展学校体育,让更多的人学习鸡枞陀螺,传播佤族文化。[6]
  3影响“鸡枞陀螺”开展的因素分析
  3.1政府扶持力度不够
  “鸡枞陀螺”的开展大多集中在经济相对落后的西南部山区,交通和信息都不便利,让政府的扶持工作很难开展。新农村建设过程中政府把扶持力度放到解决温饱、发展经济,而对这项民族体育的重视力度不够,在这几个乡镇的调查中,政府没有建立一个“鸡枞陀螺”的比赛训练场地,也没有专门从事这项体育项目的老师和负责人。[7]
  3.2参与“鸡枞陀螺”的人员大量流失
  地处山区的佤族青壮年迫于生计和改变生活现状,大部分走出大山,进人大城市务工,留在村中大多是老人与小孩一青壮年的离开,让这项传统体育比赛失去了原有的竞争性和对抗性.而在双江县很少看到这项传统体育,偶有进行也是茶余饭后的一种消遣方式。[8]
  3.3没有相对严谨的比赛规则
  比较健全的规则能够促进这项传统体育项目健康持续的发展,“鸡枞陀螺”的比赛和表演都是民间传承下来的,比赛规则和裁判法大多是口头约定的,加之双江县没有一个保护和发展这项传统体育的单位,所以,比赛缺乏合理性与科学性,在比赛进行中很难做到公平性。   4结论和建议
  结论
  1双江县的居民对鸡枞陀螺的认可程度较高,但是政府部门对鸡枞陀螺的开展和传承投入的资金不足,不能够使得鸡枞陀螺得到有效的财力和物力的保障。
  2鸡在双江县枞陀螺的开展程度不够,涉及面不够广,推广程度不够,使得鸡枞陀螺参加的人数逐渐的减少,只有少部分人群在进行鸡枞陀螺的运动。
  3在宣传力度上,双江县的政府机关部门没有引起足够的重视,因此在对鸡枞陀螺的宣传力度上存在疲软,同时没有派遣人员去学习鸡枞陀螺的技法,使得鸡枞陀螺的技法只是有少部分人掌握,没有引成群众日常健身的常见项目,局限性相对较大。
  4在开发和利用上,政府部门对鸡枞陀螺的开发程度不高,使得鸡枞陀螺主要是以参加少数民族运动会上进行的项目,在经济效益的开发上没有达到预期效果,同时对鸡枞陀螺的文化没有形成有效开发和利用,导致鸡枞陀螺的制作和比赛没有形成规范化的制度。
  建议
  1政府的保护和扶持,是这项民族体育传承的有力保障当地政府应该对这些濒临失传的民族体育进行保护,提供相应的资金扶持,大力宣传,举办比赛让双江县的老百姓都知道或参与这项体育在佤族聚集地中的有关部门,特别是体育与文化部门应该做好引导和支持工作。
  2引人体育课,作为校本教学内容的传承和保护民族体育走进课堂是民族体育走向科学化、规范化、普及化的重要途径。
  3在普及“鸡枞陀螺”时要健身与竞技并重为了提高人们的身体素质,就要强调体育的普遍性和群体性,培养人们的终身体育意识.从而传承民族文化。
  4解决“鸡枞陀螺”开展中的困难双江县是个贫困县,现在人们急于脱贫,城市化不断加速,使人们的生活方式与意识发生了重大转变。
  参考文献:
  [1]胡黎明.双江县佤族传统体育“鸡枞陀螺”的开展现状与对策研究[J].新课程学习(下),2013,7(8):171-172.
  [2]刘坚.云南省少数民族传统体育非物质文化遗产保护与传承研究[D].北京体育大学,2012.
  [3](明)刘侗,于奕正.帝京景物略[M].北京:北京古籍出版社,1982.
  [4]郭泮溪.中国民间游戏与竞技[M].北京:中国社会出版社,2008.
  [5]敖洪.重庆市少数民族传统体育现状及其发展研究[D].重庆:重庆大学,2007.
  [6]张继生.中国传统体育文化传承的反思与现代超越[J].成都体育学院学报,2009,8(5):48-51.
其他文献
【摘要】语文是一门最具开放性、最容易与生活发生联系的学科。在信息化背景下的今天,语文教师要注重跨学科的学习和现代信息技术的运用,使学生在更多元的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,更高效地获得现代社会所需要的语文实践能力。  【关键词】现代信息技术 语文课堂 交叉 渗透 整合 高效  语文的教学,除了内容知识信息的再现之外,还有很重要的是人文性的传悟,讲的就是人文情怀,情绪情
期刊
【摘要】本文以西北农林科技大学生命科学学院生物科学、生物技术两个专业的学生为授课对象,从设置《基础生态学》教学案例的目的、该类课程教学案例的特点等方面,对《基础生态学》教学改革进行了探讨和实践,以期提高学生的创新与实践能力。  【关键词】案例教学 基础生态学 教学改革  案例也称为个案、个例、事例或实例,最早运用于医学、法学、军事学、教育学以及管理学等学科[1]。案例教学法也叫实例教学法或个案教学
期刊
【摘要】近年来,计算思维成为国际学术界普遍认可和倡导的理念,计算思维所倡导的抽象与分解、关注分离、启发推理、协调同步、并行处理等思想与操作系统理论中的并发、虚拟、分时、同步、独立性等概念和思想具有异曲同工之处。将计算思维的理念引入计算机操作系统课程的教学过程,既有利于降低操作系统课程的教学难度,提高学生的学习兴趣,更有利于培养学生的计算思维能力。  【关键词】操作系统 计算思维 教学研究  操作系
期刊
课堂是农村小学生语文学习的唯一阵地。学生语文知识的汲取,语文能力的养成,条件非常有限,只能依靠每天40分钟的课堂教学。伴随我国城镇化建设进程的加快,优质教育资源进一步向城区和乡镇中心小学集中,农村偏远小学班额日趋变小,小学校又不能撤并,小班已成为不争的事实;教师老龄化、课程开设不全、学生外流,教师兼任三年级语文,四年级数学等跨年级、跨学科兼课;学生上音乐课就是跟着录音机学歌;上体育课就是学广播操…
期刊
学校教育的目标是传道、授业、解惑。按今天的理解,应该是教给学生道德情操生活哲理和方法,给学生传授和培养学业知识和科学素养,解决学生学习或生活中的困惑等。面对今天的社会现实,特别是由于诱惑多,人心浮躁,理想信念缺乏等,学生厌学情绪蔓延,“普遍厌学”已是不争的事实。如何改进这一现象,给学生找回爱学习的正能量,是当今教育亟待解决的问题。本人根据多年的教育实践,简述几点做法,以求教于同行。  一、了解学生
期刊
【摘要】在新课程标准实施的今天,如何把新课标所蕴含的先进理念转化为学生的素质,老师们一直在探索。我结合自己几十年的语文教学实践,谈一下简单的做法和粗浅的体会。  【关键词】语文 教学 探索 创新 提高  叶圣陶说过,我们有了优美的原料,可以制成美好的器物,空恃技巧却造不出器物来。叶老一语道出了积累的重要性。语文是字、词、句、段、篇、章等积累汇成的“知识库”,通过我们大脑的“加工”来应用于实际生活。
期刊
【摘要】本文通过“微笑着去批评”、“带着表扬去批评”、“不教中有教”、“以谅解触动心灵”、“充满爱心的‘训斥’”、“让学生“‘自我教育’”等实例,阐述了几位教育家高超的批评艺术。旨在证明掌握批评的艺术,能使人愉快地接受批评,自觉地改正错误;而教育家的批评艺术,值得我们学习借鉴。  【关键词】教育家 批评 艺术 琐谈  批评和表扬一样,都是促进学生进步的手段,在教育过程中必不可少。能使人愉快地接受批
期刊
【摘要】小学生挫折教育的基本任务是提高小学生的挫折认知能力,包括学生承受挫折的心理准备教育、正视挫折的非凡勇气教育、应对挫折的具体实践教育。本文结合故事情境体验、绘本阅读的方法进行挫折教育,在孩子们担忧、好奇、愉快、心痛等各种情绪中,对学生进行潜移默化的挫折教育。  【关键词】小学生 挫折教育 团体心理辅导  孟子曾经说过:“天将降大任于斯人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”可见
期刊
教学常规,顾名思义是学校教学工作的基本规范。在现实的中小学教学实践中,学校管理者无不重视教学常规的制定与执行。他们把教学常规看作是学校教学管理实现规范化、制度化的重要保证,是维持正常教学秩序、提高教育教学质量的重要举措;同时也把执行教学常规的好坏作为考核教师的重要依据。在基础教育课程改革的新背景下,传统的“教学常规”,到底还要不要全盘保留?如今流行的“教学常规”到底要进行怎样的改进?本人通过自己的
期刊
【案例主题】:  时代在发展,幼教在不断的改革,家长工作已逐渐成为幼儿教育工作中不可缺少的一个方面。《幼儿园教育指导纲要》中曾多次提到幼儿园应与家庭密切合作,与家长相互配合,尤其在“组织与实施”这一部分中,还明确指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等合作的原则争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿园要想取得预期的教育成效,必须获得家长的支持和配合。良好的家长
期刊