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阅读能力直接决定学生语文素养高低，提升学生的阅读能力也是语文课堂教学的重点和难点，如何突破这一重难点是教师在教n学实践中需要思考和解决的一个问题。而解决问题的关键在于教师要用有力的抓手让学生有效阅读，其中批注式阅读就是其中之一。引导学n生批注性阅读是我国自古以来经久不衰的阅读方法，它能拉近学生与文章的距离，且非常具有实用性，边读边批注的阅读方法能让学生深入n文本，提高学生的阅读效率，提升学生的语文核心素养。