著名教育家李庆明先生有篇演讲文章《领导家庭：学校成功的秘密》（原载于《中国教育报》2018年4月24日“家教周刊”），在引用美国“科尔曼报告”和日本“三浦展报告”、说明“家庭教育比学校教育重要得多”之后，提出家长的“三个第一”：家长是教育的第一对象，家长是子女的第一导师，家长是成全后代的第一功臣，尤其强调“家长首先要接受教育”！
　　“一位好母亲抵得上一百个教师”（乔治·赫伯特语），我非常赞同李庆明先生的观点。我认为，家长作为孩子的第一任老师，不是阶段性的，而是永久性的。在孩子教育上，学校、老师仅仅负“有限责任”，家长承擔的则是“无限责任”和“连带责任”，任何时候都不能掉以轻心（参见拙文《中国孩子学业负担为什么减不下来》，刊于《教育研究与评论》2017年第6期）。作为父母，要全方面参与亲子教育，不仅包括学习教育，也包括私密教育。
　　之所以提“私密教育”，是因为最近阅读了《嘘！告诉你一个秘密——父母和孩子的私密教育悄悄话》。这本书没有深奥的哲理，但是揭开了一个长期未被正视的话题。受多方面因素的影响，当下父母们往往更多关注孩子的学习、培训、考试、证书，在提高“分数”上无所不用其极，却很可能忽略孩子关于身体、异性交往、影视剧暴露镜头的懵懂和好奇，并引发问题，甚至不幸。
　　随着互联网的全面覆盖，我们迎来了一个无隐私的时代，当一个又一个“性侵”恶性事件发生后，和孩子之间的“私密教育”显得尤其重要，这本书的出版也正当其时。书中和父母们推心置腹谈到“四步打造家庭私密教育大纲”，若干个“私密教育关键期”，“预防性侵害”的原则和方法，私密教育需要提前做哪些准备，等等。书中观点并非绝对正确，做法也不是放之四海而皆准，但是在帮助家长提升安全意识、运用科学方法、讲究教育技巧方面，都具有极强的指导意义，值得向父母们推荐。
　　关于私密教育，阅读该书后我有三个“心”的建议：
　　一是绝对信任，真心交流。我主张让家庭成为心灵绝对放松的港湾，鼓励孩子任何话都敢于、乐于和父母讲；任何问题讲出来都不是大问题，不讲出来可能是大问题。当然，如果孩子实在不愿意讲，父母也不要勉强。可以通过其他方式去了解、判断事情的性质和严重程度。“私密教育”也需要有“私密空间”，不要试图把孩子变成玻璃人。如果发现孩子言行有偏差、应对有不当，父母应当利用生活经验和社会阅历，帮助孩子分析正误、利弊，而不是“捞”到“由头”数落孩子，更不是摆出一副高高在上的权威架势。只有给孩子营造宽松、自由、信任的环境，提供足够的安全感，才可能在第一时间了解孩子内心的真实想法，为“私密教育”奠定基础。
　　二是尊重规律，悉心引导。亲子教育中有很多规律（定律）可循，父母们需要做有心人，平常对这些规律多做了解并灵活运用。例如，人们嗑瓜子、吃葡萄时有个感觉，即使前面99粒很香很甜，最后一粒走油发苦，愉悦的心情也会被破坏殆尽，为什么如此？诺贝尔经济学奖得主丹尼尔·卡尔曼研究提出的“峰终定律”（peak end rule）很好地解答了这一问题。该定律指出，决定人们情绪体验的不是整个过程的绝对平均值，而是高峰和结果这两点的平均数。因此我主张亲子教育中，无论过程如何，最后结束时都要尽量“阳光”，避免不欢而“散”。私密教育中也有不少规律可循，例如该书对“口欲期”“肛欲期”“生殖器期”以及“语言敏感期”孩子成长的特点和进行“私密教育”的关键途径做了深入分析。如果父母们按照书中的方法，悉心引导孩子，必将取得可喜的效果。
　　三是远离侵害，细心防范。去年台湾年轻作家林奕含自杀，再次引发社会对性侵的关注。据该书引用数据，中国有高达9.5%的女童和8%的男童遭遇不同方式的性侵，而且大多数是熟人作案。如何远离性侵，教会孩子自我保护，是一个重大课题。这方面书中给出了很好的示范，如“判别坏人的三个原则”“教孩子警惕五种警报”“请对这些情况果断说不”“有些秘密不能守”等等，特别提醒“孩子的异常反应，千万别放过”，极具针对性。希望本书中的相关案例和警示能引起父母们的高度重视，并和孩子一起严密防范，避免抱憾终身。
　　（潘杨华，长期一线任教，现从事教育管理工作。近期发表《教育的根本就两个字》《中国孩子学业负担为什么减不下来？》《教育的最高思想是爱心》等。）