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针对初中生物学练习题设计中常见误区,以一道探究实验类非选择题的设计为例,从练习题的设计目的、设计方向、情境素材、逻辑主线、提问角度等五个方面对练习题的设计进行优化,从而提高初中生物学练习题类作业的设计质量,提高初中生物学的教育教学质量.
浅谈“双减”背景下初中生物学练习题的设计r——以一道探究实验类非选择题的设计为例
【摘 要】
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针对初中生物学练习题设计中常见误区,以一道探究实验类非选择题的设计为例,从练习题的设计目的、设计方向、情境素材、逻辑主线、提问角度等五个方面对练习题的设计进行优化,从而提高初中生物学练习题类作业的设计质量,提高初中生物学的教育教学质量.
【机 构】
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广州市教育研究院 广东广州510000
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2022年2期
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