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初中数学学科是一门较为枯燥乏味的学科，所以部分学生学习数学的热情不高，从而导致学生的数学成绩较差。然而，在初中数学教学过程中，利用情境化教学方式，可以极大地提高学生学习数学的积极性，进而提高学生的数学成绩。本文主要论述了初中数学教学存在的问题，并分析了开展情境化教学方式的方法和意义。
情境化教学在初中数学教学中的效果探讨
【摘 要】
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初中数学学科是一门较为枯燥乏味的学科，所以部分学生学习数学的热情不高，从而导致学生的数学成绩较差。然而，在初中数学教学过程中，利用情境化教学方式，可以极大地提高学生学习数
【机 构】
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乐清市乐成公立寄宿学校
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年10期
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