论文部分内容阅读
目前初中数学教学中对情境创设的具体运用并没有真正发挥情境创设的价值,在运用的过程中教师的运用方法和学生对情境创设教学方式的接受能力等都有待得到进一步的提升.初中数学教学活动应认识到这个问题,教师应该积极调整自己对情境创设的运用方式,结合学生的需求找到最好的运用情境创设的方法.
情境创设在初中数学教学中的运用
【摘 要】
：
目前初中数学教学中对情境创设的具体运用并没有真正发挥情境创设的价值,在运用的过程中教师的运用方法和学生对情境创设教学方式的接受能力等都有待得到进一步的提升.初中数
【机 构】
：
玉山县六都中学
【出 处】
：
课堂内外：教师版
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
张家界市永定区（原大庸）东邻慈利，桃源两县，南接沅陵，西抵永顺，北与桑植，武陵源区接壤，辖12个乡，9个镇、6个街道办事处。土地总面积2172平方公里，耕地32．34千公顷。2005年末总人口43．45万
以制度创新为核心推动社会主义全面改革，是邓小平改革理论与实践的显著特点。本文就国有企业具体制度创新中的税务管理进行了探讨，从加强税务管理的方法及措施入手，着重阐述了如
【摘 要】 课堂问题可以有效地吸引学生，从而提高学生的学习积极性和興趣。在思考老师提出的问题时，学生可以自己动手，重新整理所学的知识，找到正确的答案。在这一过程中，学生可以参考教材内容，不断探索，从而提高自身的探索能力。在设计问题时，教师也要根据学生的实际情况进行针对性的设计，以便更好地帮助学生学习。因此，作为中学英语老师，在英语教学过程中，要学会合理利用“提问法”，以引导学生自主思考为主，促进学
梳理低年级语文教材识字的编排体系,就会发现编者根据孩子们的年龄和认知特点,有序确立学生 何时建立象形字、形旁、形声字的概念,可避免无端重复.因此,遵循汉字的构字方法,
很小就听到印度伟大的国际主义战士柯棣华大夫的名字，他与加拿大伟大的国际主义战士白求恩大夫有着惊人的相似之处：都不远万里来到中国帮助中国人民抗战；都为中国人民的抗日战争
采用分子克隆技术大量制备STR基因座等位基因分型标准物，解决长期困扰STR分型的准确性和标准化问题。PCR基因座等位基因分型标准物，解决长期困扰STR分型的准确性和标准化问题。
曾三是新中国文秘档案界的老前辈。1945年9月，曾三调任中央办公厅秘书处处长，大力倡导立档归卷、接收和抢救中共中央档案史料。新中国成立后，曾三先后任国家档案局首任局长、中
1 案例资料2006年6月6日19时15分许，某工地内一大货车陷于泥中。另一大货车前来拖车，两车之间用钢缆连接，钢索挂于拖车尾部一铁钩上。在拖曳过程中，固定铁钩的螺丝突然折断，铁钩向
关于中国昆曲已经衰落的现状以及其要作为“文化遗产”的保存问题,很多人提出应在发展、革新中保存昆曲,提倡和肯定新戏的编排。笔者认为：“古典”的昆曲并不一定为迎合“现代