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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）01-000-01
摘 要 篮球运动是学生较为喜爱的运动项目， 有着十分广泛的群众基础。但在篮球教学和比赛中还存在学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题。本文试图旨在课余训练来培养体育专业学生的篮球战术意识。
關键词 体育专业 篮球 战术意识 培养
一、前言
意识在心理学中定义为人所特有的一种客观现实的高级心理反映形式。意识是具体事物的组成部分，是具体事物的存在、运动和行为表现出来的普遍性规定和本质，是每个具体事物普遍具有的自主、自新、自律的主体性质和能力。
战术意识也称为战术素养，是指学生在比赛复杂、多变、困难的环境下，及时准确地观察场上的情况、随机应变、迅速而又准确地决定自己的行动方案和与同伴配合的能力。
二、篮球战术意识对体育专业学生的重要性分析
培养提高学生的篮球战术意识，对提高学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。篮球战术意识的培养与提高，都必须与技术、战术、素质、智力多方面结合起来才行。每个体育专业学生都应该具备良好的战术意识，为将来当教师、教练或者篮球运动员做好准备。
三、体育专业学生篮球战术意识培养对策
（一）通过课余训练强调基础技术、技能的重要性
战术是以基本技术和技术实力为基础，而技术又能在战术中被充分的展示出来。基本技术与战术，既有显著的不同点，又是紧密地联系在一起的。两者相互依存又相互促进。技术的发展必然会产生新的战术、而因战术的运用又会促进技术的提高与发展。各项基本技术的训练必须与当前发展的整体发展方向相适应，并有所创新突破。落后的基本技术在赛场上只有一败涂地。良好而先进的基本技术则使体育专业学生在赛场上处于主动地位，通过与正确的战术结合将奠定获胜的基础。
（二）通过课余训练对体育专业学生心理素质的培养
战术活动的意识性表现在完成战术活动的过程中，体育专业学生需要清楚自己采取某种行动的目的是什么，要解决的问题是什么，同时必须对所采取的行动可能会引起的结果有所预测。学生应该要明确达到什么目的需要采取什么样的行动，什么行动可以达到什么目的。故所以专业学生就必须具备良好的心理素质。
（三）通过课余训练对体育专业学生观察力与判断力的培养
篮球运动是一个集体性运动，因此篮球运动中对同伴以及对手运动行为的观察力和判断力是很重要的，培养体育专业学生的观察力和判断力是培养正确战术意识的重要条件 。培养体育专业学生比赛时的机动灵活性 提高体育专业学生对场上复杂变化情况的分析判断能力，首先要提高学生对场上情况的分析判断能力。1.加强他们观察力的训练，在观察力训练的过程中要将体育专业学生的视野扩大作为培养观察力的第一步，让学生学会使用余光来观察，加强学生多用余光观察或不看球的训练。2.把重点放在场上，观察到对方的举动而做出正确的判断是体现专业学生思维能力的重要标志。
（四）通过课余训练对体育专业学生团队战术配合的培养
培养体育专业学生的战术意识，首先要对其进行战术配合的洲练。战术配合通常是指两个或者两个以上的学生，在战术行为上相互协作进行战术活动的行动方法。通过在篮球比赛中的战术配合来培养学生们的个人战术意识，培养学生的良好的个人战术意识，抓好个人技术训练的练习，在技术训练中进行篮球战术意识的熏陶和渗透，潜移默化地进行意识熏陶的重要性，把学、练和技术应用结合起来，在训练中有意识地全面掌握和巩固动作技巧。整体战术意识的训练需要以整体、系统的观点以分析和考虑，其立足点是个人技术、战术行为和集体配合训练。在教师对学生进行个人和配合训练时，全队攻守战术意识的主要形式、方法、变化就已存在于教师的训练计划中，并贯穿到学生的个人技术训练、战术行为和集体配合训练之中。
（五）利用课余时间强调篮球理论知识学习的重要性
通过篮球理论的学习可以提高体育专业学生的思维水平，突破固定的思维模式。要使学生明确篮球运动战术变化的新趋势，强调对基本技术规范要领的掌握，善于学习优秀运动员运用技术的经验，明确一些基本的战术规则，教师应根据学生们的实际情况和特点确立切实的指导思想。
四、小结
正确的战术意识源于篮球运动实践，反过来推动篮球运动技术水平的提高。战术意识的培养是一个科学的系统工程，它始终贯穿于一个运动员的培养过程，战术意识的培养必须与技术、素质、智力等多方面结合起来才行。篮球战术意识水准与教师、学生自身的文化水平、训练水平、实践经验以及他们所具有的现代篮球理念等都有直接的关系。因此，要特别重视提高教师、学生的文化层次，使他们更好地把握、理解篮球运动的规律，以提高学生的篮球运动水平。
参考文献：
[1] 陈章云.篮球意识研究[J].北京体育大学学报.1996.
[2] 杨桦.论现代篮球战术意识[J].成都体育学院学报.1998.
[3] 谢泽新.青少年篮球意识训练[M].人民体育出版社.2005.01.
摘 要 篮球运动是学生较为喜爱的运动项目， 有着十分广泛的群众基础。但在篮球教学和比赛中还存在学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题。本文试图旨在课余训练来培养体育专业学生的篮球战术意识。
關键词 体育专业 篮球 战术意识 培养
一、前言
意识在心理学中定义为人所特有的一种客观现实的高级心理反映形式。意识是具体事物的组成部分，是具体事物的存在、运动和行为表现出来的普遍性规定和本质，是每个具体事物普遍具有的自主、自新、自律的主体性质和能力。
战术意识也称为战术素养，是指学生在比赛复杂、多变、困难的环境下，及时准确地观察场上的情况、随机应变、迅速而又准确地决定自己的行动方案和与同伴配合的能力。
二、篮球战术意识对体育专业学生的重要性分析
培养提高学生的篮球战术意识，对提高学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。篮球战术意识的培养与提高，都必须与技术、战术、素质、智力多方面结合起来才行。每个体育专业学生都应该具备良好的战术意识，为将来当教师、教练或者篮球运动员做好准备。
三、体育专业学生篮球战术意识培养对策
（一）通过课余训练强调基础技术、技能的重要性
战术是以基本技术和技术实力为基础，而技术又能在战术中被充分的展示出来。基本技术与战术，既有显著的不同点，又是紧密地联系在一起的。两者相互依存又相互促进。技术的发展必然会产生新的战术、而因战术的运用又会促进技术的提高与发展。各项基本技术的训练必须与当前发展的整体发展方向相适应，并有所创新突破。落后的基本技术在赛场上只有一败涂地。良好而先进的基本技术则使体育专业学生在赛场上处于主动地位，通过与正确的战术结合将奠定获胜的基础。
（二）通过课余训练对体育专业学生心理素质的培养
战术活动的意识性表现在完成战术活动的过程中，体育专业学生需要清楚自己采取某种行动的目的是什么，要解决的问题是什么，同时必须对所采取的行动可能会引起的结果有所预测。学生应该要明确达到什么目的需要采取什么样的行动，什么行动可以达到什么目的。故所以专业学生就必须具备良好的心理素质。
（三）通过课余训练对体育专业学生观察力与判断力的培养
篮球运动是一个集体性运动，因此篮球运动中对同伴以及对手运动行为的观察力和判断力是很重要的，培养体育专业学生的观察力和判断力是培养正确战术意识的重要条件 。培养体育专业学生比赛时的机动灵活性 提高体育专业学生对场上复杂变化情况的分析判断能力，首先要提高学生对场上情况的分析判断能力。1.加强他们观察力的训练，在观察力训练的过程中要将体育专业学生的视野扩大作为培养观察力的第一步，让学生学会使用余光来观察，加强学生多用余光观察或不看球的训练。2.把重点放在场上，观察到对方的举动而做出正确的判断是体现专业学生思维能力的重要标志。
（四）通过课余训练对体育专业学生团队战术配合的培养
培养体育专业学生的战术意识，首先要对其进行战术配合的洲练。战术配合通常是指两个或者两个以上的学生，在战术行为上相互协作进行战术活动的行动方法。通过在篮球比赛中的战术配合来培养学生们的个人战术意识，培养学生的良好的个人战术意识，抓好个人技术训练的练习，在技术训练中进行篮球战术意识的熏陶和渗透，潜移默化地进行意识熏陶的重要性，把学、练和技术应用结合起来，在训练中有意识地全面掌握和巩固动作技巧。整体战术意识的训练需要以整体、系统的观点以分析和考虑，其立足点是个人技术、战术行为和集体配合训练。在教师对学生进行个人和配合训练时，全队攻守战术意识的主要形式、方法、变化就已存在于教师的训练计划中，并贯穿到学生的个人技术训练、战术行为和集体配合训练之中。
（五）利用课余时间强调篮球理论知识学习的重要性
通过篮球理论的学习可以提高体育专业学生的思维水平，突破固定的思维模式。要使学生明确篮球运动战术变化的新趋势，强调对基本技术规范要领的掌握，善于学习优秀运动员运用技术的经验，明确一些基本的战术规则，教师应根据学生们的实际情况和特点确立切实的指导思想。
四、小结
正确的战术意识源于篮球运动实践，反过来推动篮球运动技术水平的提高。战术意识的培养是一个科学的系统工程，它始终贯穿于一个运动员的培养过程，战术意识的培养必须与技术、素质、智力等多方面结合起来才行。篮球战术意识水准与教师、学生自身的文化水平、训练水平、实践经验以及他们所具有的现代篮球理念等都有直接的关系。因此，要特别重视提高教师、学生的文化层次，使他们更好地把握、理解篮球运动的规律，以提高学生的篮球运动水平。
参考文献：
[1] 陈章云.篮球意识研究[J].北京体育大学学报.1996.
[2] 杨桦.论现代篮球战术意识[J].成都体育学院学报.1998.
[3] 谢泽新.青少年篮球意识训练[M].人民体育出版社.2005.01.