论文部分内容阅读
摘要：近几年，社会各方面逐渐开始重视教育教学的管理工作，对于教育的管理是极其艰难的。而这之中，最为让人感到疲惫的是对于农村留守儿童的管理工作。是什么造成了越来越多的留守儿童，这就在于现今经济和农耕科技的快速发展，这使得农村的劳动力过剩，分批大量地涌入城市，这直接导致了现今留守儿童数量的激增。并且，留守儿童在一个心智正在发育的年龄，缺少了父母的陪伴，在很多方面和其他的同龄人存在着一些差异。因此，作为农村的班主任，需要在各方面尤其注意到留守儿童的状态，在正常开展小学教学的过程中关心留守儿童的学习和心理状态。并且班主任也要给予一定的帮助，可以使得留守儿童可以完美地融入到班级和课堂当中。
关键词：农村班主任;留守儿童;教育工作
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-292
留守儿童现象的产生主要是由于城乡一体化进程而导致的。留守儿童由于父母没有在身边，在学习过程当中，心理常常处于非常敏感和脆弱的状态，甚至往往会导致一些自卑或者厌学思想的产生。本文将对目前留守儿童存在的一些问题作出分析，从而对于留守儿童的相关工作给出一点建议。
一、留守儿童的一些特征性问题
1、留守儿童的心理较为敏感
我们不难在日常和留守儿童的接触当中发现，大部分的留守儿童的内心是较为敏感和脆弱的，并且较为孤僻[1]。留守儿童这种较为自闭的心理，使得其不愿意和其他学生有交流和接触，更不愿意融入到集体当中。留守儿童这种较为自闭而敏感的心理，常常给农村班主任的教学工作的展开构成阻碍。留守儿童常常由于成绩不佳的原因而闷闷不乐，在学习当中也不愿意和老师请假问题，遇到不会的问题不愿意和同学和老师沟通，这使得教学的开展十分困难。
2、学习能力较差
留守儿童的学习能力和其他学生相比是较为薄弱的。由于缺少家长的管教，从而使得留守儿童疏忽于学业，在学习过程当中态度散漫甚至有厌学心理。并且有一部分的留守儿童对知识的领悟和理解能力较低，对于知识的吸收不佳，久而久之学习的质量明显低于其他同学，并且慢慢拉开差距。由于长时间不能感受到学習带来的快乐和成就感，会开始厌弃学习，甚至萌生弃学的念头。
3、品德教育存在缺陷
由于留守儿童正在一个心智未成熟的阶段，缺少了父母的教育和陪伴，所以品德教育存在缺陷，由此久而久之存在不正确的人生观和价值观[2]。例如，开始逐渐开始懒惰、同龄人之间攀比，甚至部分留守儿童开始逃课、打架、辱骂老师等行为，这些都会使得留守儿童离正常的教育和正确的三观渐行渐远，渐渐沾染社会的不良风气，对其身心发展及其不利。
二、对于留守儿童的一些帮助
1、注重关心留守儿童的日常学习和生活
教育的作用不仅仅是在于传授知识、解答疑惑，读书更重要的在于育人，教师要发挥其引导的作用。要关心留守儿童的日产生活，给他们较为封闭的内心一点快乐和阳光，使得学生可以在关爱和温暖中快乐成长。加强与学生的沟通，要让学生充分的信任与依赖老师，发挥出教育的真正意义。班主任要学会如何走进学生的生活，走进学生的内心，充分了解学生的生活和家庭背景后，给予学生更针对性的帮助和引导。
2、做学生的指路明灯
作为农村留守儿童的班主任，要具备足够的耐心和爱心，要孜孜不倦，让学生在耳濡目染当中对生活充满信心和希望，从而慢慢树立起正确的价值观和人生观。在面对学习态度消极的学生时，教师要尤其关心学生的内心注意沟通的技巧，不可用师者的身份高高在上指责批评，要用心引导，尝试逐渐打开学生自闭的心门。只有学生将老师当做朋友，并给予充分的信任和依赖后，教师才可以真正帮助到学生，让其从自卑和自闭的心态中走出，对生活建立自信[3]。
3、注重集体活动的重要性
农村班主任可以通过适当的举办一些集体活动来帮助到留守儿童，通过举办活动让学生们之间拉近距离，更接近、更亲近，不仅可以丰富学生的日常生活，也可以渐渐打开学生自闭的内心。并且，通过集体活动的举办，可以让学生感受到集体的温暖，以弥补家人缺少陪伴而缺少的温暖，也可以更好的融入到班集体当中。
4、创造良好的学习环境
对于学生的学习来说，良好的学习环境和氛围是必要条件。对留守儿童的设施配建进行改善和帮扶，完善教学用具，对于留守儿童可以更好的接受教育是有效的。并且改善留守儿童的饮食和住宿等条件，可以给予最为直接的帮助，也可以让他们在一个更好的氛围当中学习和成长。
结束语
综上所述，留守儿童的心理健康是最重要的问题，并且需要通过心理作为出发点关心留守儿童的日常生活，帮助他们更好的学习。所以农村班主任要时刻关注到每一位留守儿童的心理上的障碍，多开展一些集体活动，有助于帮助留守儿童的身心健康，并促进其和集体的融入。不仅仅如此，在生活上教师也要给予关怀和帮助，为留守儿童未来的健康成长作保障。
参考文献
[1]秦红梅.浅谈农村班主任怎样做好“留守儿童”的教育工作[J].东西南北：教育，2016（19）：183-183.
[2]李根斌.浅谈班主任如何做好农村留守儿童的教育[J].软件（教育现代化）（电子版），2012，000（008）：65-65.
[3]赵猛.浅析班主任如何做好农村留守儿童教育[J].读天下，2017（4）.
关键词：农村班主任;留守儿童;教育工作
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-292
留守儿童现象的产生主要是由于城乡一体化进程而导致的。留守儿童由于父母没有在身边，在学习过程当中，心理常常处于非常敏感和脆弱的状态，甚至往往会导致一些自卑或者厌学思想的产生。本文将对目前留守儿童存在的一些问题作出分析，从而对于留守儿童的相关工作给出一点建议。
一、留守儿童的一些特征性问题
1、留守儿童的心理较为敏感
我们不难在日常和留守儿童的接触当中发现，大部分的留守儿童的内心是较为敏感和脆弱的，并且较为孤僻[1]。留守儿童这种较为自闭的心理，使得其不愿意和其他学生有交流和接触，更不愿意融入到集体当中。留守儿童这种较为自闭而敏感的心理，常常给农村班主任的教学工作的展开构成阻碍。留守儿童常常由于成绩不佳的原因而闷闷不乐，在学习当中也不愿意和老师请假问题，遇到不会的问题不愿意和同学和老师沟通，这使得教学的开展十分困难。
2、学习能力较差
留守儿童的学习能力和其他学生相比是较为薄弱的。由于缺少家长的管教，从而使得留守儿童疏忽于学业，在学习过程当中态度散漫甚至有厌学心理。并且有一部分的留守儿童对知识的领悟和理解能力较低，对于知识的吸收不佳，久而久之学习的质量明显低于其他同学，并且慢慢拉开差距。由于长时间不能感受到学習带来的快乐和成就感，会开始厌弃学习，甚至萌生弃学的念头。
3、品德教育存在缺陷
由于留守儿童正在一个心智未成熟的阶段，缺少了父母的教育和陪伴，所以品德教育存在缺陷，由此久而久之存在不正确的人生观和价值观[2]。例如，开始逐渐开始懒惰、同龄人之间攀比，甚至部分留守儿童开始逃课、打架、辱骂老师等行为，这些都会使得留守儿童离正常的教育和正确的三观渐行渐远，渐渐沾染社会的不良风气，对其身心发展及其不利。
二、对于留守儿童的一些帮助
1、注重关心留守儿童的日常学习和生活
教育的作用不仅仅是在于传授知识、解答疑惑，读书更重要的在于育人，教师要发挥其引导的作用。要关心留守儿童的日产生活，给他们较为封闭的内心一点快乐和阳光，使得学生可以在关爱和温暖中快乐成长。加强与学生的沟通，要让学生充分的信任与依赖老师，发挥出教育的真正意义。班主任要学会如何走进学生的生活，走进学生的内心，充分了解学生的生活和家庭背景后，给予学生更针对性的帮助和引导。
2、做学生的指路明灯
作为农村留守儿童的班主任，要具备足够的耐心和爱心，要孜孜不倦，让学生在耳濡目染当中对生活充满信心和希望，从而慢慢树立起正确的价值观和人生观。在面对学习态度消极的学生时，教师要尤其关心学生的内心注意沟通的技巧，不可用师者的身份高高在上指责批评，要用心引导，尝试逐渐打开学生自闭的心门。只有学生将老师当做朋友，并给予充分的信任和依赖后，教师才可以真正帮助到学生，让其从自卑和自闭的心态中走出，对生活建立自信[3]。
3、注重集体活动的重要性
农村班主任可以通过适当的举办一些集体活动来帮助到留守儿童，通过举办活动让学生们之间拉近距离，更接近、更亲近，不仅可以丰富学生的日常生活，也可以渐渐打开学生自闭的内心。并且，通过集体活动的举办，可以让学生感受到集体的温暖，以弥补家人缺少陪伴而缺少的温暖，也可以更好的融入到班集体当中。
4、创造良好的学习环境
对于学生的学习来说，良好的学习环境和氛围是必要条件。对留守儿童的设施配建进行改善和帮扶，完善教学用具，对于留守儿童可以更好的接受教育是有效的。并且改善留守儿童的饮食和住宿等条件，可以给予最为直接的帮助，也可以让他们在一个更好的氛围当中学习和成长。
结束语
综上所述，留守儿童的心理健康是最重要的问题，并且需要通过心理作为出发点关心留守儿童的日常生活，帮助他们更好的学习。所以农村班主任要时刻关注到每一位留守儿童的心理上的障碍，多开展一些集体活动，有助于帮助留守儿童的身心健康，并促进其和集体的融入。不仅仅如此，在生活上教师也要给予关怀和帮助，为留守儿童未来的健康成长作保障。
参考文献
[1]秦红梅.浅谈农村班主任怎样做好“留守儿童”的教育工作[J].东西南北：教育，2016（19）：183-183.
[2]李根斌.浅谈班主任如何做好农村留守儿童的教育[J].软件（教育现代化）（电子版），2012，000（008）：65-65.
[3]赵猛.浅析班主任如何做好农村留守儿童教育[J].读天下，2017（4）.