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高等职业教育的特色和本质特征应体现在培养目标和培养模式上。法律作为一门基础课是实施法制观念教育的载体,是法制建设基础工程的组成部分。因此,法律基础课程应具有较强的针对性,而不是简单的空洞说教,也不是穿衣戴帽式地就法律来解决个案问题,而是要提升个人的人格力量,着眼于未来人才的法律意识和法制观念的培养。