【摘 要】
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在小学语文习作教学的具体实践当中,最为重要的就是将学生的记忆能力、联想能力和发散思维激发出来,以此来提升学生的基础习作能力,进而取得良好的教学效果.思维导图就可以很
【机 构】
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广西省百色市田东县思林镇思林中心小学 531504
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在小学语文习作教学的具体实践当中,最为重要的就是将学生的记忆能力、联想能力和发散思维激发出来,以此来提升学生的基础习作能力,进而取得良好的教学效果.思维导图就可以很好的满足这样的教学目的,思维导图是一种可视化的网络语言,能够更充分调动小学生的大脑机能,从而更好地提高其记忆力,发挥其想象力,所以在课堂中运用思维导图的教学方法,往往可以让课堂达到事半功倍的效果.
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初中语文教材所选择的诗歌、寓言、散文、小说、戏剧等大都是经过专家们认真筛选、层层选拔的精华，诗歌或脍炙人口或朗朗上口，寓言或充满讽刺或寓意深刻，散文或文字优美或行云流水，小说或情节跌宕或耐人寻味，戏剧或高潮迭起或结构严谨。鲁教版的初中语文教材在题材精选上面面俱到，在内容组成上科学合理，更是直接地体现了这一点。 《论语》中讲：“学而不思则罔，思而不学则怠。”学习的过程中要勤加思索，善于思考，而学习
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