作家的创作往往受到其民族传统文化和其生活环境的影响；沈从文作为中国现代文学史上一位独立个体人格小说大师，在他的作品中构筑了一个神秘奇幻的“湘西世界”；在沈从文的“湘西
有人说：“人类的情感是音乐的来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的。”这里的“身体动作”便是节奏，它是身体对音乐作出的反应。在人的身体中，包括发展感受和分析音乐的各种能力，但这种能力只有教师通过对各种音乐要素特别是节奏的学习和体验，加以提炼出通俗易懂的教法,为每个学生提供通向音乐领域的金钥匙，去培养和开启学生的节奏意识，才能真正实现“教是为了不教”的目的。我在节奏教学中运用“四结合”法，收到了
摘 要：随着教学中对新课改的落实，物理教学着重重视综合素质培养，物理教学中的实践教学是物理教学中的理论学习与能力提升的关键。对实验探究法在初中物理教学中的应用，对提升学生实验思维、探索能力是具有长远意义的。所需掌握的初中物理实验探究法主要有模型法探究、类比法探究、控制变量探究、等效替代探究等，这些是自然科学探索过程中必须要的解决问题的基础，学生对其应深刻理解。 关键词：初中物理;实验探究法;
很久以前,黄河边有个小村庄,那里住着三个很有本事的人:一个叫"顺风耳",他能听到很远地方的声音;一个叫"千里眼",他能看到很远地方的东西;还有一个叫"万能手",他能做出任何想
文化一词博大精深，很难通过几个词或者一句话来准确解释。民族自豪感，民族凝聚力靠的就是传统文化的传承。同时，在一定程度上讲，文化是一个民族的灵魂。我们炎黄子孙学习中国传统文化是义不容辞的责任，也是身为龙的传人的义务。对于初中生而言，还处在迷茫的阶段，他们对于自己在社会中扮演的角色还没有清醒的认识。因此，在日常教学工作过程中，应注意培养学生的文化意识。 文化意识是一个民族在历史长河中沉淀下来的民族底