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教师的生态式引导帮助儿童在直觉、游戏、情境中开拓联想思维，使其在多元智能的空间中进行美术意象的表现，从而培养儿童的发散性思维，促进儿童的心智发展，使他们健康成长。
儿童美术意象表现的生态式引导
【摘 要】
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教师的生态式引导帮助儿童在直觉、游戏、情境中开拓联想思维，使其在多元智能的空间中进行美术意象的表现，从而培养儿童的发散性思维，促进儿童的心智发展，使他们健康成长。
【机 构】
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云南经济管理职业学院
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
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2012年10期
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