论文部分内容阅读
摘 要：肩负着团结教育青年一代重任的共青团，在全面履行组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益四项职能中，引导青年这一工作职能理当常抓不懈。引导青年重在思想引领。在新的历史时期，如何把思想引领的工作做深做实，是共青团面临的一项重要而艰巨的工作任务。
关键词：共青团组织思想青年成长
一、深化对团青年的思想引领
思想引领，大量体现于对青年的思想道德教育上。可喜的是，思想引领的指導思想已经为越来越多的团干部所遵循，新时期对青年的思想道德教育在不断加强。然而又不能不看到，仍有相当一些团干部对思想引领新时期共青团工作中的地位和作用缺乏足够的认识，在日常工作中往往忽略甚至忽视思想道德教育。当今团的工作中为什么会出现淡化思想引领的倾向？主要是因为团干部中程度不同地存在三种思想认识上的障碍：一是把发展经济和道德提升简单等同，片面理解“衣食足而后知礼义”，误以为只要经济发展物质丰富思想道德水平自然就提高了；二是把思想上的引领和为青年办实事割裂开来，认为思想道德教育是虚的，与其花费精力和资源做虚事，不如多做几件实事；三是以急功近利的心态误判思想道德教育的功效，认为抓思想道德教育不如搞一些经济文化活动见效快、影响大，视思想引领为费力难讨好的“无用功”。共青团要把思想引领工作做得更深，就有必要清除这些思想障碍，提高对加强和改进青年思想道德教育的认识。
建设中国特色社会主义、促进青少年健康成长的战略高度，对新世纪青少年思想道德建设作出了新的部署，提出了明确的要求。这些都使我们对“育人为本，德育为先”的教育方针有了更深一层的认识，进一步坚定了新时期青年思想引领工作的信心。新时期共青团加强和改进青年思想道德建设，也因此有了强有力的政策支持和工作指导。青年的成长成才不能没有思想的引领。这是因为青年的全面成长，不但需要有丰富的知识和能力，而且需要有良好的思想品德。智商与情商同高，德与才兼备，是一个合格人才的必备素质。“有德无才，难以担当重任；有才无德，才足以助其奸。”这句警语告诉人们，重德轻才不好，重才轻德更要不得。这些现实的警示中，我们可以更深地领悟：在广大青年成长成才的追求中，共青团的思想引领切不可缺位。
二、想引领的工作重心、青年的成长
中央书记处第一书记陆昊在团中央书记处举行第七次集体学习时向全团提出要坚持不懈地用社会主义核心价值体系引导青年的要求，指明了新时期共青团思想引领的工作重心。
（一）构建心中的精神大厦
构建心中的精神大厦人不能没有精神，一代青年的成长不但需要有物质的追求与满足，而且要有精神上的追求与充实。当今时代，青年人追求精神的充实尤显宝贵。现代社会经济不断发展，物质也日益丰富，但对物质生活的过度追求，又助长了金钱至上，物欲横流，导致精神世界出现贫膺和荒漠。物质生活与精神生活的这种失衡，反映在青年中就是精神失落。为什么物质生活越来越好，幸福感却越来越低？为什么现代交往手段越来越便捷，人际关系却越来越冷淡？为什么文化程度越来越高，高学历犯罪人数却越来越多？青年中的这些现象，无不同精神上的缺失相关联。美国著名剧作家尤金·奥尼尔，目睹现代社会因过度追求物质生活享受而带来的种种不良后果，一再呼吁人们不要为追求金钱和物质享受而丧失灵魂，为此，他撰写一部剧作《更庄严的大厦》，激励人们探索思考真正的生存意义，追求人生更高的境界。
建精神大厦，当今我国最为必要的是建设社会主义核心价值体系。建设社会主义核心价值体系是对中国特色社会主义在价值层面的重大探索与贡献，体现了社会主义意识形态的主导地位，是社会主义制度内在的精神之魂，其功效已日益展现为建设社会主义和谐社会的精神纽带，推动社会全面发展的精神动力，指引思想道德建设的精神旗帜。树立社会主义核心价值体系，理应成为当代青年构建心中精神大厦的庄严目标
（二）引领青年建设社会主义核心价值体系
什么是社会主义核心价值体系？我们党集社会主义价值观念之大成，鲜明地指出其基本的内容和要求是：以马克思主义为指导思想，以中国特色社会主义为共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，
以社会主义荣辱观为核心价值体系的基本内容以马克思主义为指导思想，就要引领青年堅持马克思主义理论在我国建设和改革中的指导地位。坚持马克思主义，在当代就要努力把马克思主义的基本原理同我国发展中的具体实际结合，与时俱进地推进马克思主义的中国化。
马克思主义中国化，在我国有两次历史性飞跃，从而形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。如今推进马克思主义中国化，就是要致力于对中国国情的深人了解，顺应时代发展，体现时代精神，更好地使马克思主义同当代中国的实际结合，进一步发展有中国特色的社会主义理论体系。深人学习掌握中国特色社会主义理论体系，用以指导自己的思想和行动，是当代青年坚持马克思主义的时代要求，是共青团推进“青年马克思主义者培养工程”的基本内容。面对社会发展的多元化，各种社会思潮鱼龙混杂，坚持马克思主义还必须努力提高辨别是非的能力，防止和抵制反马克思主义错误思潮的干扰。对于宣扬极端自由化、全盘私有化等主张的新自由主义，对于宣扬指导思想多元化等西方民主思想的民主社会主义，对于否定我们党领导的革命和建设成就的历史虚无主义等思潮，要保持政治的敏锐性和鉴别力，形势越复杂越要坚定立场，高扬当代马克思主义的旗帜。
中国特色社会主义为共同理想，就要引领青年树立崇高的人生理想和坚定的信念。作家流沙河说：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃闪光之灯；理想是灯，照亮夜行之路；理想是路，引人走向光明。”流行在青年中的这首小诗，表达了青年人对理想的憧憬与追求。然而，当今社会价值取向的多元化，又使一些青年中出现了理想和信念的缺失，对社会主义的前途悲观、迷惘，有人甚至认为追求理想的人活得很累，没有理想追求的人反而活得自在。没有理想追求的人，犹如黑夜中弃灯行进，方向不清，乱摸乱撞，必将落伍于时代，落伍于同辈，甚至会误人歧途。理想一般有社会理想、道德理想、职业理想和生活理想之分，其中最重要的是社会理想。社会理想，指人们对未来的美好社会制度的设想、向往和追求，它制约着道德理想、职业理想和生活理想。因而，对青年理想的引领，重点是启发他们树立崇高的社会理想。
（三）爱国、向上、奉献—当代青年核心价值观的精神因子
社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系整体中的内核，是一个人、一个集团、一个民族最宝贵的精神支柱。它深深植根于社会文化和人的心灵，可以稳定而持久地影响着个体和群体的理想、信念和价值取向。核心价值观虽然属于精神世界，但一旦为行为主体接受，就会形成强大的支撑力量，在建设中国特色社会主义的实践中，为左右行为主体的价值判断，支配行为主体的立场和行动。
建设社会主义核心价值体系既要有共性的要求，又不能忽视不同群体和不同界别的特性。落实到人们价值观的形成上，其内核应当有各自的重点和特色。我们注意到如今社会公认的，中华民族的核心价值观为“民主、平等、公正、互助”；党政的核心价值观为“民主、法治、勤政、为民”；军队的核心价值观为“使命、忠诚、纪律、牺牲”。当代青年的核心价值观是什么？根据党和国家的需要、青年成长的特点，以及便于记忆、利于践行这三大原则，可以定位为“爱国、向上、奉献”六个大字。
团青的爱国高的尚理想、信念的形成，以说树立爱国的价值取向，是引领理想、信念形成的起始点，又是坚定理想、信念教育的归结点。当代爱国主义的基点，是爱国同爱中国共产党、爱社会主义的统一。弘扬爱国主义精神，就要坚定地跟着党走建设中国特色社会主义的道路。总之，共青团思想引领的职能与重心就是要坚持不懈地用社会主义核心价值体系引导青年，这个体系的精髓就是爱国、向上、奉献，这构成了当代青年核心价值观的三大精神因子，它植入青年的心灵深处，并付诸于实践，使之在一代又一代青年中传承。
参考文献：
[1]李雪婷.邓小平青年观与大学生成才教育研究[D].重庆工商大学，2016.
[2]杨娜.“中国梦”对当代青年的价值引领研究[D].山东大学，2016.
关键词：共青团组织思想青年成长
一、深化对团青年的思想引领
思想引领，大量体现于对青年的思想道德教育上。可喜的是，思想引领的指導思想已经为越来越多的团干部所遵循，新时期对青年的思想道德教育在不断加强。然而又不能不看到，仍有相当一些团干部对思想引领新时期共青团工作中的地位和作用缺乏足够的认识，在日常工作中往往忽略甚至忽视思想道德教育。当今团的工作中为什么会出现淡化思想引领的倾向？主要是因为团干部中程度不同地存在三种思想认识上的障碍：一是把发展经济和道德提升简单等同，片面理解“衣食足而后知礼义”，误以为只要经济发展物质丰富思想道德水平自然就提高了；二是把思想上的引领和为青年办实事割裂开来，认为思想道德教育是虚的，与其花费精力和资源做虚事，不如多做几件实事；三是以急功近利的心态误判思想道德教育的功效，认为抓思想道德教育不如搞一些经济文化活动见效快、影响大，视思想引领为费力难讨好的“无用功”。共青团要把思想引领工作做得更深，就有必要清除这些思想障碍，提高对加强和改进青年思想道德教育的认识。
建设中国特色社会主义、促进青少年健康成长的战略高度，对新世纪青少年思想道德建设作出了新的部署，提出了明确的要求。这些都使我们对“育人为本，德育为先”的教育方针有了更深一层的认识，进一步坚定了新时期青年思想引领工作的信心。新时期共青团加强和改进青年思想道德建设，也因此有了强有力的政策支持和工作指导。青年的成长成才不能没有思想的引领。这是因为青年的全面成长，不但需要有丰富的知识和能力，而且需要有良好的思想品德。智商与情商同高，德与才兼备，是一个合格人才的必备素质。“有德无才，难以担当重任；有才无德，才足以助其奸。”这句警语告诉人们，重德轻才不好，重才轻德更要不得。这些现实的警示中，我们可以更深地领悟：在广大青年成长成才的追求中，共青团的思想引领切不可缺位。
二、想引领的工作重心、青年的成长
中央书记处第一书记陆昊在团中央书记处举行第七次集体学习时向全团提出要坚持不懈地用社会主义核心价值体系引导青年的要求，指明了新时期共青团思想引领的工作重心。
（一）构建心中的精神大厦
构建心中的精神大厦人不能没有精神，一代青年的成长不但需要有物质的追求与满足，而且要有精神上的追求与充实。当今时代，青年人追求精神的充实尤显宝贵。现代社会经济不断发展，物质也日益丰富，但对物质生活的过度追求，又助长了金钱至上，物欲横流，导致精神世界出现贫膺和荒漠。物质生活与精神生活的这种失衡，反映在青年中就是精神失落。为什么物质生活越来越好，幸福感却越来越低？为什么现代交往手段越来越便捷，人际关系却越来越冷淡？为什么文化程度越来越高，高学历犯罪人数却越来越多？青年中的这些现象，无不同精神上的缺失相关联。美国著名剧作家尤金·奥尼尔，目睹现代社会因过度追求物质生活享受而带来的种种不良后果，一再呼吁人们不要为追求金钱和物质享受而丧失灵魂，为此，他撰写一部剧作《更庄严的大厦》，激励人们探索思考真正的生存意义，追求人生更高的境界。
建精神大厦，当今我国最为必要的是建设社会主义核心价值体系。建设社会主义核心价值体系是对中国特色社会主义在价值层面的重大探索与贡献，体现了社会主义意识形态的主导地位，是社会主义制度内在的精神之魂，其功效已日益展现为建设社会主义和谐社会的精神纽带，推动社会全面发展的精神动力，指引思想道德建设的精神旗帜。树立社会主义核心价值体系，理应成为当代青年构建心中精神大厦的庄严目标
（二）引领青年建设社会主义核心价值体系
什么是社会主义核心价值体系？我们党集社会主义价值观念之大成，鲜明地指出其基本的内容和要求是：以马克思主义为指导思想，以中国特色社会主义为共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，
以社会主义荣辱观为核心价值体系的基本内容以马克思主义为指导思想，就要引领青年堅持马克思主义理论在我国建设和改革中的指导地位。坚持马克思主义，在当代就要努力把马克思主义的基本原理同我国发展中的具体实际结合，与时俱进地推进马克思主义的中国化。
马克思主义中国化，在我国有两次历史性飞跃，从而形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。如今推进马克思主义中国化，就是要致力于对中国国情的深人了解，顺应时代发展，体现时代精神，更好地使马克思主义同当代中国的实际结合，进一步发展有中国特色的社会主义理论体系。深人学习掌握中国特色社会主义理论体系，用以指导自己的思想和行动，是当代青年坚持马克思主义的时代要求，是共青团推进“青年马克思主义者培养工程”的基本内容。面对社会发展的多元化，各种社会思潮鱼龙混杂，坚持马克思主义还必须努力提高辨别是非的能力，防止和抵制反马克思主义错误思潮的干扰。对于宣扬极端自由化、全盘私有化等主张的新自由主义，对于宣扬指导思想多元化等西方民主思想的民主社会主义，对于否定我们党领导的革命和建设成就的历史虚无主义等思潮，要保持政治的敏锐性和鉴别力，形势越复杂越要坚定立场，高扬当代马克思主义的旗帜。
中国特色社会主义为共同理想，就要引领青年树立崇高的人生理想和坚定的信念。作家流沙河说：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃闪光之灯；理想是灯，照亮夜行之路；理想是路，引人走向光明。”流行在青年中的这首小诗，表达了青年人对理想的憧憬与追求。然而，当今社会价值取向的多元化，又使一些青年中出现了理想和信念的缺失，对社会主义的前途悲观、迷惘，有人甚至认为追求理想的人活得很累，没有理想追求的人反而活得自在。没有理想追求的人，犹如黑夜中弃灯行进，方向不清，乱摸乱撞，必将落伍于时代，落伍于同辈，甚至会误人歧途。理想一般有社会理想、道德理想、职业理想和生活理想之分，其中最重要的是社会理想。社会理想，指人们对未来的美好社会制度的设想、向往和追求，它制约着道德理想、职业理想和生活理想。因而，对青年理想的引领，重点是启发他们树立崇高的社会理想。
（三）爱国、向上、奉献—当代青年核心价值观的精神因子
社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系整体中的内核，是一个人、一个集团、一个民族最宝贵的精神支柱。它深深植根于社会文化和人的心灵，可以稳定而持久地影响着个体和群体的理想、信念和价值取向。核心价值观虽然属于精神世界，但一旦为行为主体接受，就会形成强大的支撑力量，在建设中国特色社会主义的实践中，为左右行为主体的价值判断，支配行为主体的立场和行动。
建设社会主义核心价值体系既要有共性的要求，又不能忽视不同群体和不同界别的特性。落实到人们价值观的形成上，其内核应当有各自的重点和特色。我们注意到如今社会公认的，中华民族的核心价值观为“民主、平等、公正、互助”；党政的核心价值观为“民主、法治、勤政、为民”；军队的核心价值观为“使命、忠诚、纪律、牺牲”。当代青年的核心价值观是什么？根据党和国家的需要、青年成长的特点，以及便于记忆、利于践行这三大原则，可以定位为“爱国、向上、奉献”六个大字。
团青的爱国高的尚理想、信念的形成，以说树立爱国的价值取向，是引领理想、信念形成的起始点，又是坚定理想、信念教育的归结点。当代爱国主义的基点，是爱国同爱中国共产党、爱社会主义的统一。弘扬爱国主义精神，就要坚定地跟着党走建设中国特色社会主义的道路。总之，共青团思想引领的职能与重心就是要坚持不懈地用社会主义核心价值体系引导青年，这个体系的精髓就是爱国、向上、奉献，这构成了当代青年核心价值观的三大精神因子，它植入青年的心灵深处，并付诸于实践，使之在一代又一代青年中传承。
参考文献：
[1]李雪婷.邓小平青年观与大学生成才教育研究[D].重庆工商大学，2016.
[2]杨娜.“中国梦”对当代青年的价值引领研究[D].山东大学，2016.