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生态系统理论的行为矫正技术认为，在问题行为这个生态系统中，如果教师能够从自身的态度、观念以及行为入手，改变该生态的部分因素，必将促进儿童在某些程度上的变化，进而间接矫正问题行为。本文运用生态系统理论的重构技术，对幼儿园的一例个案开展研究，总结出了运用本技术的要素。
生态系统理论指导下的问题行为矫正技术——研究个案带来的思考
【摘 要】
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生态系统理论的行为矫正技术认为，在问题行为这个生态系统中，如果教师能够从自身的态度、观念以及行为入手，改变该生态的部分因素，必将促进儿童在某些程度上的变化，进而间接矫正问
【机 构】
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广东外语艺术职业学院
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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本文为广州市教育科学规划课题“生态学视野下的教学互动优化研究”（11A120）的阶段性成果之一.
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