【摘 要】
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促进疫情下医学生心理健康发展，使其成长为具备良好心理素质的医疗卫生人才，对全民健康事业的发展具有重要的现实意义。文章深入分析疫情下医学生存在的主要心理问题，研究影响医学生心理重建的有效因素，提出适用于新冠疫情下医学生心理重建的干预模式。新冠疫情背景下医学生心理重建长效机制的实践路径主要包括心理援助多维介入专家化，心理健康主题教育辐射化，心理危机干预评估及时化。
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2020年度课题（XJK20CXL003）研究成果；
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促进疫情下医学生心理健康发展，使其成长为具备良好心理素质的医疗卫生人才，对全民健康事业的发展具有重要的现实意义。文章深入分析疫情下医学生存在的主要心理问题，研究影响医学生心理重建的有效因素，提出适用于新冠疫情下医学生心理重建的干预模式。新冠疫情背景下医学生心理重建长效机制的实践路径主要包括心理援助多维介入专家化，心理健康主题教育辐射化，心理危机干预评估及时化。
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