【摘 要】
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数学学科是小学阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成部分,切实选取适当方法做好针对小学阶段在校学生群体的数学学科教学督导工作,对于支持和确保小学阶段在校学生实现
【机 构】
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贵州省绥阳县坪乐小学,贵州 绥阳,563300
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数学学科是小学阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成部分,切实选取适当方法做好针对小学阶段在校学生群体的数学学科教学督导工作,对于支持和确保小学阶段在校学生实现良好优质的综合性成长发展具备重要意义.探究式教学法在小学阶段数学学科知识内容教学督导过程中的引入运用,能够在数学教师良好且系统的教学引导干预条件之下,支持和确保小学生个体自主完成针对数学学科知识内容的学习理解过程.本文围绕小学数学探究式教学法的应用展开了简要论述.
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