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结合新课改、初中生物新课标和目前教育发展趋势,应用SWOT分析初中生物线上教学的优劣势、机遇和挑战。基于此结合PCOT模型分析初中生物教学中融合个体学习和学习共同体交互学习、线上学习和线下学习的策略,探讨互联网+线上教育应用于初中生物教学的机制,为优化初中生物教学提供参考。
初中生物线上教学的SWOT分析及PCOT模型探索
【摘 要】
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结合新课改、初中生物新课标和目前教育发展趋势,应用SWOT分析初中生物线上教学的优劣势、机遇和挑战。基于此结合PCOT模型分析初中生物教学中融合个体学习和学习共同体交互
【机 构】
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云南师范大学生命科学学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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云南师范大学2018年度校级课堂教学改革项目“基于虚拟仿真实验室的翻转课堂在师范院校动物生理学实验课教学中的应用研究”
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