【摘 要】
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采用文献调查法和历史研究法，对1925年以来美国图书馆协会图书情报学教育认证制度做了梳理，对7个图书情报学硕士认证标准的背景、主要内容、地位和意义做了归纳和总结。并在此
【机 构】
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福建师范大学社会历史学院图书馆学系
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采用文献调查法和历史研究法，对1925年以来美国图书馆协会图书情报学教育认证制度做了梳理，对7个图书情报学硕士认证标准的背景、主要内容、地位和意义做了归纳和总结。并在此基础上，对认证标准演变的原因进行了分析，归纳其特征，概述了认证制度对全球图书情报学教育的影响。最后，提出了美国图书情报学教育认证制度对我国的几点启示。
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