【摘 要】
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【正】一、生物课堂教学中确立主体性的教学策略1.初中生的特点。初中生的生理发育十分迅速,在2~3年内就能完成身体各方面的生长发育任务,并达到成熟水平。身体的成长、性的
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【正】一、生物课堂教学中确立主体性的教学策略1.初中生的特点。初中生的生理发育十分迅速,在2~3年内就能完成身体各方面的生长发育任务,并达到成熟水平。身体的成长、性的成熟,使他们产生了成人感,他们也希望能尽快进入成人世界,扮演一个全新的社会角色。然而,初中生心理发展的速度则相对缓慢。初中生心理水平处于从幼稚向成熟发展的过渡时期,其心理水平呈现半成熟、半幼稚性,表现出一定的矛盾
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