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随着素质教育的进一步推进，人们越来越清醒地认识到要切实提高素质教育成效的必要性，在转变教学观念，改革教学评价体系的同时，还必须紧紧抓住课堂这一阵地。通过优化课堂教学方法，一方面必须给传统教学方法以新的内涵，另一方面必须引进一些发现、探索、归纳、推理的现代教学方法，从而建立可惜、合理的教学模式，真正将素质教育落到实处。