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针对非计算机专业理工科学生学习C语言程序设计课程的现状,提出在教学过程的一开始就要培养和激发学生的学习动机,阐述通过案例教学,调动学生的学习兴趣,培养初步的计算思维能力.
C语言程序设计教学实践与思考
【摘 要】
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针对非计算机专业理工科学生学习C语言程序设计课程的现状,提出在教学过程的一开始就要培养和激发学生的学习动机,阐述通过案例教学,调动学生的学习兴趣,培养初步的计算思维
【机 构】
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江苏第二师范学院数学与信息技术学院
【出 处】
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江苏第二师范学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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