【训练主题】

　　我们每写一篇文章，都应该精心构思，以保证文章主题突出、脉络清晰。而“一线串珠”就是人们常用的一种写法。这一期，我们就来训练“一线串珠”的写法。

【主题解读】

　　所谓“一线串珠”，也叫“冰糖葫芦式”，这是一个非常形象的比喻，也就是用一根如同小棍的线索，像穿葫芦似的将一件件材料穿起来，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。

【指点迷津】

　　“一线串珠”的写法，最重要的是确定文章的线索，常见的有以下几种：
　　一、以人物为线索。也就是按人物的动作行为变化、思想性格的发展和人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。如一位同学写《哥哥就业》：哥哥大学毕业后寻找名师→哥哥去应聘→哥哥走进一家大公司→哥哥怏怏而返→哥哥走进一家私营企业→哥哥深得信任→昔日的大公司想“挖走”哥哥→哥哥谢绝→私营企业从业务上击败了大公司。这篇作文始终以哥哥这一人物为主要脉络，由哥哥直接出场活动，既塑造了哥哥这个人物的形象特征，又使行文起伏跌宕，曲折多姿，很有艺术魅力。
　　二、以中心事件为线索。也就是在写人记事的文章中，把主要事件作为重点来突出叙述，次要的事做简单交代。这样，主次搭配合理，叙述井然有序，事件再复杂，也繁而不乱。如一位同学写《刘老师的新教法》，中心事件为“教改”，选择了“人人当班长”“学生判卷”“班级建银行”“评模创优”等几件典型的事，采用“一线串珠”的方法，写得特别有条理。
　　三、以时间为线索。也就是按明显的时间顺序，并在显著位置（如段首）亮出时间词，让读者跟着时间线索去阅读，去感受文章的思路和章法。如一位同学写的《贫困让我养成了好习惯》写了三个片段—读幼儿园时不买“奥特曼”面具、上小学时不用钱坐车、读四年级时不要零花錢。这位同学围绕“养成好习惯”这一主题，用时间线索贯穿全文，条理极其清晰！
　　四、以空间为线索。一些参观、游览、写景的文章，常常从不同角度进行观察描写，或从上到下、从左到右，或从前到后、从远到近，等等，这是以空间为线索来写的。如一位同学写《家乡的黄鹤楼》，就分别写了远看黄鹤楼雄伟壮观、近观黄鹤楼金碧辉煌以及底层的巨大陶瓷壁画、二楼的石刻《黄鹤楼记》、顶层的《长江万里图》长卷等内容，以空间变换为顺序，思路非常清晰。
　　五、以某一实物为线索。也就是用一件物品（或事物）去贯穿全文，让这一物品在事件的各个阶段重复出现，加强读者的印象，或过渡，或象征，或揭示中心。如一位同学写的《吃亏是福》，就是用爷爷的“吃亏是福”这句话作为贯穿全文的线索，把“吃亏挨打”“吃亏管门”“吃亏补课”“欺负人者受罚”“当选为三好学生”“成绩名列前茅”“获奖时的心理”等九个片段串在一起，条理特别清楚。
　　六、以感情为线索。也就是以一个人或一群人的感情变化为主线，贯穿整篇文章。如一位同学写《新老师》，就按“疑惑，这是怎样的一位老师”—“不满，没过去的老师教得细致”—“喜欢，玩中学习”—“留恋，调离时的不舍”这个顺序来写，处处体现出作者的思想感情，整篇文章的脉络也特别清晰。

【佳作展示】

　　贫困让我养成了好习惯
　　湖北省荆门市五里中心小学五（1）班 王桐
　　我出生在一个不幸的家庭里，父母残疾，奶奶长年病在床上。幼小的我根本不知道什么是零花钱！
　　进幼儿园后，老师经常为我们播放动画片《奥特曼》，就这样，奥特曼成了我们崇拜的偶像。一天放学，幼儿园门口来了一个卖小玩具的商贩。走出园门的小朋友几乎每人都买了一个形象是奥特曼的面具，我也拉着妈妈的手要买。妈妈很自然地将手伸进口袋里掏钱，可就在她即将把钱拿出来的时候，她的手停住了。她亲切地问我：“桐桐，想不想买彩笔？”提到彩笔，我更想要了！我们幼儿园经常画画，我每次不是借同学的就是用老师的，于是我马上回答：“想！”“那么，我们把钱留着买彩笔好吗？”我迟疑了一下，还是懂事地点点头，恋恋不舍地跟着妈妈离开了。走了好远，我仍然不时回头看看商贩举着的奥特曼面具。就在我再回头的瞬间，我竟发现妈妈的牙齿强咬着下嘴唇，泪水在眼里直打转！虽然我那时还不太懂事，但我不愿看到爸爸妈妈为钱流泪，所以从来没有找他们要过零花钱。
　　上小学了，由于学校离家较远，爸爸给我两元钱，告诉我放学太晚或天气不好时可以坐车回家。我深知爸爸妈妈每挣一分钱都比登天还难，他们给的钱，我哪里舍得花呀！一学期读下来，两元钱还是一分未动地藏在我最贴身的口袋里。
　　读三年级时，奶奶、妈妈因病相继去世。去年，爸爸找了新妈。虽然新妈右腿也带点残疾，但她人特精明，还经营着一个编织袋福利工厂（工人全为残疾人），爸爸也出任了车间主任，家里的生活从此发生了翻天覆地的变化。开学初，妈妈给了我10元零花钱，我一直没舍得用。后来，妈妈每次要给我钱时，我总是说：“还有呢！”妈妈告诉我，必要的东西还是应该买一点。可她哪里知道，在过去的“苦日子”里，我已经养成了不乱花钱的习惯！
　　点评：小作者围绕“养成好习惯”这一主题，用时间线索贯穿全文，写了三个片段—读幼儿园时不买奥特曼面具、上小学时不用钱坐车、“后来”不要零花钱，条理非常清晰。

【词语超市】

　　关于习惯的：习以为常、积习难改、陈规陋习、安于现状、久惯牢成、轻车熟路。
　　关于体贴的：体贴入微、温柔体贴、情真意切、嘘寒问暖、关怀备至、怜香惜玉。

【关于好习惯的开头结尾】

　　☆爱比克泰德说过：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”由此可见，养成一个好习惯是多么重要！
　　☆良好的行为习惯在人生中有巨大的作用，它是人生成功的阶梯，是我们飞向辉煌的翅膀，是打开胜利之门的钥匙。
　　☆一个人的生命，因为拥有优秀的习惯而精彩。而好习惯，会让人终生受益。
　　☆昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着我们的明天。祝所有同学都能拥有更多的好习惯，让好习惯引领我们走向成功的彼岸！

【现场操练】

　　题目：他真了不起
　　提示：在我们的现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择两三件事，把人物的本领写出来，要思路清晰、主线突出、事例具体。