【摘 要】
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良好的情绪是心理健康的重要标志之一。当前，随着离婚率的‘升高，非婚生子女数目的增加，越来越多单亲家庭孩子的心理调适成了学校和家庭必须慎重面对的问题。及时、科学、合理、
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良好的情绪是心理健康的重要标志之一。当前，随着离婚率的‘升高，非婚生子女数目的增加，越来越多单亲家庭孩子的心理调适成了学校和家庭必须慎重面对的问题。及时、科学、合理、有效地对这些孩子进行正确引导，是我们一线教育工作者义不容辞的职责。本文以一名幼年时发生较大家庭变故并由学校教育失误导致的心理失衡学生为例，通过心理测试评估，采用观察法、实验法、调查法，运用精神分析心理学、人本主义心理学、认知心理学的相关理论对研究对象的心理失衡转变和德育矫正过程进行追踪分析，探究师生联动促进研究对象心理失衡转化的过程。研究时间
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