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由于智能移动通讯设备日趋普及,各类短视频应用平台得到迅速发展。其信息碎片化、娱乐性强、趣味性强,深受大学生群体的喜爱。短视频在大学生群体中的广泛接受程度及产品本身的特点大大增加了其成为高职教学领域新兴教学工具的可能性。本文通过分析短视频在高职教育领域应用的可能性及其面临的问题与阻碍,提出合理化建议及解决方案,力求使其在高职教育教学领域有所发展。