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基于慕课理念的"线上""线下"混合式教学,逐渐在思想政治理论课教学中广泛应用。虽然混合式教学一定程度地提升了高校思政课的时代感和亲和力,提高了学生的参与度,但思想政治教育改革的目标并没有因此而完全达成。究其原因,是对"线上"教学与"线下"教学的关系没有把握好。高校思政课改革使用"线上""线下"混合式教学,首先要明确"线下""线上"之间的主从关系,其