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一、提出问题：师生对话存在浅层次的问题 “当前，在语文新课程教学中，学生活跃起来了，但往往教师的引导、引领力不够，造成课堂教学深度和效度不够，是值得我们注意的问题。”^[1]
试论师生深层对话达成的途径
【摘 要】
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一、提出问题：师生对话存在浅层次的问题 “当前，在语文新课程教学中，学生活跃起来了，但往往教师的引导、引领力不够，造成课堂教学深度和效度不够，是值得我们注意的问题。”^[1]
【机 构】
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云南师范大学文学与新闻传播学院
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2009年2期
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