【摘 要】
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一、掌握待进步生心理,建立师生感情待进步生进入中学时,在几次考试中连遭失败,他们对外语已失去了信心,产生了“破罐子破摔”的想法.我便主动接近他们,用积极的态度、真诚的
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一、掌握待进步生心理,建立师生感情待进步生进入中学时,在几次考试中连遭失败,他们对外语已失去了信心,产生了“破罐子破摔”的想法.我便主动接近他们,用积极的态度、真诚的微笑缩短我们之间的距离,对他们进行外语学习心理疏导,帮助他们分析学外语的状况,找出成绩差的原因.1.对症下药,开发非智力因素教育心理学告诉我们,待进步生同样具有进取心、自尊心,渴望进步.作为教师,对具体学生要作具体分析,各个突破,比如,父母离异的学生大多比较内向、自卑,性格孤僻,我主动给他们母亲般的爱,找他们谈心,了解他们的一些情况,并在生活上给予足够的关心;多次找他们的父母交谈,指出孩子的未来也是他们的希望,而初中阶段对人的一生又是多么重要等,尽量争取家长的主动配合,有些个体户无暇管教孩子,我便主动利用星期天将他们组成学习组,不但辅导外语,还进行思想教育.我还注意了解每位待进步生的情况,决不把他们当做包袱,不鄙视他们,了解他们的特长,爱好.
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